十大杭州儿童语言康复训练中心
如果想要为语言发育迟缓的儿童寻找相关课程，可以考虑大米和小米的语言发育迟缓课程。 该课程是专为语言发育迟缓儿童设计的，旨在帮助他们提高语言理解和表达能力，促进语言发展。课程内容丰富有趣，包括语言游戏、口语练习、绘本阅读等，能够激发孩子的学习兴趣，提高他们的语言能力。 此外，大米和小米的语言发育迟缓课程由专业的语言治疗师授课，他们拥有丰富的经验和专业知识，能够为孩子提供个性化的教学方案，帮助孩子克服语言障碍，提高语言能力。 如果你想了解更多关于大米和小米语言发育迟缓课程的信息，以下资料供您参考。
如何确定孩子是否存在语言发育迟缓？
家长可以通过以下方法进行观察：
1、观察孩子的语言表达能力：家长可以观察孩子是否能够清晰地表达自己的想法和需求，是否能够使用正确的语法和词汇。
2、观察孩子的语言理解能力：家长可以观察孩子是否能够理解别人的语言，是否能够正确地回答问题。
3、观察孩子的语言发展阶段：家长可以了解孩子的语言发展阶段，与同龄孩子进行比较，看是否存在明显的差异。
4、寻求专业帮助：如果家长发现孩子存在语言发育迟缓的问题，可以寻求专业的帮助，如咨询医生、语言治疗师等。
·适合学员:1-7岁
·班级类型:一对一/小班
训练涉及听觉、口语、阅读和书写能力、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常。
有哪些具体的游戏可以锻炼孩子的语言能力？
以下是一些可以锻炼孩子语言能力的游戏：
1、接龙游戏：这个游戏可以帮助孩子扩展词汇量和提高语言表达能力。家长可以先说一个单词，然后让孩子接着说一个与之相关的单词，以此类推。
2、猜谜语游戏：这个游戏可以帮助孩子提高语言理解和表达能力。家长可以说出一个谜语，让孩子猜出谜底，或者让孩子自己编谜语让家长来猜。
3、故事接龙游戏：这个游戏可以帮助孩子提高语言表达能力和创造力。家长可以先讲一个故事的开头，然后让孩子接着往下编故事，或者让孩子自己编一个故事讲给家长听。
课程介绍
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01
语言障碍
语言理解或表达落后；阅读/书写障碍
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01
构音障碍
与年龄不相符的发音不清晰或明显的错音
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01
社会交流障碍
在社交场景中使用口语和非口语交流存在困难
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01
语言流畅性障碍
口吃，说话存在明显的犹豫、字词和音节的重复、简单词汇中间的停顿等
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01
认知功能障碍
非正常失声、声音嘶哑、声调异常，说话时鼻音重
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01
喂养/进食障碍
口部、咽喉部和食道存在吞咽障碍，喂养/进食问题
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01
嗓音障碍
非正常失声、声音嘶哑、声调异常，说话时鼻音重
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01
儿童言语失用症
讲话时难以协调发音动作，导致不规则的错音
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01
听力障碍
先天或后天病变引起的听觉损失，以及助听器、人工耳蜗术后的言听训练
语言治疗的常见方法有哪些？
语言治疗的常见方法包括以下几种：
1、阅读训练：阅读训练主要是帮助患者提高阅读理解能力，包括阅读文字、理解文字含义和理解文章结构等。
2、写作训练：写作训练主要是帮助患者提高写作能力，包括书写、语法、拼写和标点等方面。
3、语言环境训练：语言环境训练主要是帮助患者在自然的语言环境中学习语言，包括参加语言交流活动、听广播、看电视等。
4、心理治疗：心理治疗主要是帮助患者克服语言障碍带来的心理问题，如焦虑、抑郁等。
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ST（Speech-Language Therapy）言语语言治疗能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗，在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。
从2016年起，大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系，培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会（ASHA）认证专业言语语言病理学家（CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。
我们的言语治疗每个疗程3-6个月，单次90分钟，以社交沟通（含语言技能、游戏技能）、语言能力（含语言理解、语言表达）、言语能力（含构音、嗓音、口吃）、吞咽与喂养（含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼）四大领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。
语言发育迟缓与听力障碍有何关系？
语言发育迟缓与听力障碍有密切的关系。
听力障碍是指由于各种原因导致的听力下降或丧失，这会影响儿童的语言发育。如果儿童存在听力障碍，他们可能无法听到清晰的语言声音，从而影响他们的语言理解和表达能力。
听力障碍会影响儿童的语言发育，包括语音、词汇、语法、语用等方面。如果听力障碍得不到及时的治疗和干预，可能会导致儿童的语言发育迟缓，甚至出现语言障碍。
因此，如果儿童存在听力障碍，应该及时进行听力评估和治疗，以提高他们的听力水平。同时，也应该进行语言治疗，帮助儿童提高语言理解和表达能力，促进他们的语言发育。
