赣州语言迟缓,一对一康复语言训练

来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2023-12-08

导语概要

康语儿童康复中心专业从事儿童言语及智能发展的机构点击咨询发音训练语言障碍儿童的构音障碍个体差异较大，因此有必要分析具体情况，制定兼顾短期目标和长期目标的训练计划。构音训练应遵循语言发展的规律，与视觉、

康语儿童康复中心

专业从事儿童言语及智能发展的机构
点击咨询

发音训练

语言障碍儿童的构音障碍个体差异较大，因此有必要分析具体情况，制定兼顾短期目标和长期目标的训练计划。构音训练应遵循语言发展的规律，与视觉、听觉、触觉等功能密切配合，利用幼儿已经能发出的声音，从容易构音的声音开始。在训练时，幼儿要用眼睛看着训练者发音的口型，反复模仿，掌握后使用元音+辅音+元音的形式。如AMA, APA等，继续培训，最后过渡到单词和句子的练习。在练习清晰度时，注意音量、语调和节奏的控制。

康语儿童康复适合哪些孩子

社交障碍

社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
发育迟缓

社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；言语、理解等明显落后同龄人。

语言发育迟缓

词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
感统失调

挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定，运动能力差。

如何预防语言发育迟缓

如果想要避免孩子出现语言迟缓的问题，建议家长在生活中多做这些事情：一，加强孩子的语言训练，在孩子不忙的时候多和孩子交流，一起读一些小故事等等；二，让孩子接触社会和大自然，接触社会和大自然,将丰富孩子的生活，拓宽他们的视野，看到新事物会刺激孩子的需求，三，发展孩子的兴趣,选择孩子喜欢或想做的事来吸引他们的注意力,让他们在社会中发挥语言表达能力。

康语课程

言语课程

为存在言语障碍的对象进行呼吸功能、发声功能、共鸣功能、构音能力、语音能力训练。

授课对象：说不清楚/不会说话/只能说单个字、不能说词语和句子/声调单一、音调怪异/说话结巴不会咀嚼、吞咽困难/流口水、挑食

语言和认知发展课程

语言和认知发展课程的核心目标是推动儿童的语言和认知发展，从而提升儿童说话、听话、理解、社交、分析、推理、运用汉语语言体系认识世界和自我，并实现自我管理的能力。

授课对象:存自闭症/发育迟缓/存在语言认知发展落后、社交困难、行为问题和情绪管理困难的儿童/入学适应困难儿童

动作技能课程

动作技能课程针对发展障碍儿童全面康复的需要，从培养孩子的感知觉统合能力开始，帮助孩子获得注意力、指令控制、规则服从、观察学习等自然学习技能。

授课对象:感统失调/多动/大小肌肉运动能力差/注意力不集中/专注力差/游戏发展落后

语言发育迟缓对孩子有什么影响

只需要几年的时间，因为他们说的不多，不说话，整体语言功能落后，他们的发音肌肉会和正常的孩子有很大的不同，他们的舌头不灵活，他们的舌头肌肉很弱，他们的会骨门和上颚对气流的控制很弱。更可怕的是肉眼可见的心理问题，表现尤为突出，在成长的过程中，他们难免会遭遇排斥甚至嘲笑，而产生心理问题。许多父母发现，当他们的孩子胆小、胆怯和孤僻时，负面的心理影响不可避免地会对性格的发展造成损害。

康语优势

教学模式

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个收益家庭。
师资力量

BCBA团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练成果。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

幼儿园学习还是做语言康复训练

在我们的日常生活中,我们一定见过很多儿童语言发育延迟,一些父母把他们进入幼儿园学习,但不得不放弃,开始执行特殊儿童语言康复训练,甚至有些孩子,花半天培训,半天幼儿园康复模式。还有其他一些家长，采取线上培训、线下幼儿园的方法。事实证明，这些都极大地影响了孩子的康复过程。甚至一些训练项目和课程都受到了很大的干扰，使孩子无法集中精力在**的训练上，在一定程度上阻碍了孩子的康复训练。

赣州康语教育

康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。目前，康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。

康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音

感统失调自闭症/孤独症语言发育迟缓

我们的校区环境

hello~~~我们主要为2-7周岁的儿童自闭症康复学校,语言迟缓,感统失调,感觉训练,宝宝说话晚,宝宝不会说话等提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话

康语课程简介

学前预备班

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
社交沟通

课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★ 课程效果：

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
启智认知

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

★ 课程效果：

①前备技能促进学习技能；②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力；④语言理解促进社交沟通能力。
言语开发

课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练

③20组音系开发

★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；②掌握20组音系发音；③促进表达能力。
感统课

课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果：①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展；④提升儿童气息，促进言语发展