深圳婴儿早教培训机构

三岁前的早教应更重视教学方式，根据孩子发育，进行因势利导的课程教育，因此，合理的早教课程应当成为选择早教机构的重要因素。 　　 符合生理发育**合理 ，因0~3岁的宝宝处于发育期，父母要根据宝宝的生理来选择课程。比如0～18个月发展宝宝的动作;6～24个月启发宝宝的语言能力;2岁以上激发想象力和动手能力。同时专家建议，**好一堂早教课中，有游戏、有音乐、有儿歌、有涂鸦、又有小朋友之间的互动，这样可以充分刺激宝宝的视觉、听觉、触觉和平衡感。

鹏城早教围绕着丰富多彩的主题活动，通过角色扮演、自然模仿、团体活动、歌曲训练、在线游戏、即时评估等，寓教于乐、因材施教、循序渐进地让儿童**无压力的自然习得母语。通过大量的真实场景演练，加强儿童语言使用和输出能力，加深学习效果，掌握聆听、口语、阅读及书写四大技能，并促进儿童的全面成长。小孩的早教方案对小孩的后面成长是影响很大的，小孩子是否有一个好习惯以及良好的语言能力都在幼儿期环境中培养起来的。 而育婴早教一般是指小孩在0-3岁这个年龄阶段，按照小孩生理和心理发展的特点，而进行有针对性的教导与培养。为小孩多元智能和健康心里思维的培养打下良好的基础。通俗点就是指从人出生到小学以前阶段的教育阶段。

幼儿音乐教案小红帽：活动目标

1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐，**表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

3、在熟悉乐曲的基础上，熟悉这个故事。

4、自己表演的同时，注意观察同伴的表演，努力使自己表演的节奏和音量与同伴保持一致。

幼儿音乐教案小红帽：活动准备

1、森林的情景创设。

2、课件(小红帽的故事)。

3、代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。

 

幼儿音乐教案小红帽：活动过程

一、情景导入（播放音乐）

师：“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。）

二、课件欣赏

师：“森林里发生了一件事情。”

1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。

2、提问：故事中都有谁？森林里发生了一件什么事情呢？故事里的四个人物中，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？

幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方？哪里不对呢？”

幼儿讨论并回答。教师小结：这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。

1、秩序渐进，逐步提高要求。

获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。如在吃饭的时候，海强总是会撒饭粒，经过老师的培养和练习，海强已经掌握了吃饭的技巧，进步了很多。

2、品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力
获得成功的愉快感是推动幼儿生活自理的动力。当幼儿取得点滴进步时，口吻“你真棒”、“你真能干”……都会使幼儿对自己的能力充满信心，成为激励幼儿自觉掌握自理能力的强大推动力；但当幼儿限于自身能力，无法达到预期目标时，我们要耐心细致地引导，还可辅以鼓励性语言（如“你行的”，“我相信你会干好的”等），必要时我们还需协助幼儿实现成功，以免挫伤幼儿积极进取的精神。

3、激发幼儿的好胜心，竞争之中促自理
孩子活泼好动，有时，一句不经意的话就可以激起他的好胜心，跃跃欲试。我们可以抓住幼儿这一特点，设计一些有趣的比赛活动，以竞争促发展，促进幼儿自理能力的提高。例如在中午起床时可以举行穿衣比赛，**名有奖品等方法来督促幼儿。

4、要持之以恒，反复训练

孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固，从而养成自觉爱劳动的习惯。成人对孩子做得好的，要及时给予表扬，同时父母要以身作则，做好表率作用。

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