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上饶康语儿童康复中心
享受社交的乐趣，轻松融入社会生活
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针对社交障碍，胆小害羞，欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。
儿童自闭症康复训练课程简介：
教学对象：针对社交障碍，胆小害羞，欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
课程模式：小班制授课，每次课时长40分钟
上课时间：预约制/随时开课
开班形式：小班教学
1.40分钟（1对1发音训练/口肌训练）＋10分钟（口肌/构音互动游戏）
2.下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。
3.气息训练：提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气音统合
4.音系训练：增加儿童词汇量，发音更为清晰。
典型苯丙酮尿症是自闭症的病因之一，但自闭症的发生率相对较低。自闭症的患病率在同卵双胞胎中低于10%，在同卵双胞胎中为60%。近年来，人们还发现自闭症可能与基因有关。自闭症与脆性X综合征、苯丙酮尿症、唐氏综合征和结节性硬化症等遗传疾病有关，这些疾病都有明显的自闭症症状。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
训练孩子的语言能力
教学目标：训练孩子的语言能力，让孩子更快开口说话
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间：需提前预约，随到随学
课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
在儿童不能完全表达和理解语言的情况下，治疗师用游戏代替语言作为一种交流方式，儿童可以通过身体功能表达心理方面的内容。在玩耍的过程中，孩子可以理解人与自我的分离，学习人际交往和社交技能，培养社会适应力。游戏治疗自闭症的目的是通过游戏的特点发挥儿童的自我修复能力，表达儿童的内在复杂性，使人格正常发展。
1
康语教学师资团队达2000人；均经严格筛选培训，师资有保障。
2
科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力。
3
40分钟一对一教学加10分钟集体泛化课程模式，帮助改善口部感觉，解决语言障碍。
4
激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，轻松融入社会生活。
服务终端顾客：特教课程、特教产品、发育测评。
服务科研机构：通过不断“走出去，引进来”，创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发，推动中国特殊教育的发展。
服务特教从业者：康语依托于自有特教孵化园联合相关机构，在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务，为早教行业输送专业人才。
自闭症的危害性
（1）依恋行为缺乏:忽视他人，自娱自乐；不要跟人过不去，不要像普通的孩子缠着大人，要像大人抱着他，戏弄他，跟他玩。有人将她们描述为“生活的工具”，当她们想吃东西的时候会牵着妈妈的手，而不是“感情的对象”，当她们空闲的时候经常忽略妈妈。
（2）对亲人和陌生人的反应并没有太大的区别：你不会特别高兴地看到你的妈妈和你的爸爸下班回家。不要害怕遇见陌生人，在陌生人面前也不要害羞。
（3）对人际关系缺乏兴趣:对集体游戏活动缺乏兴趣，很少主动寻找玩家，很少积极参与集体对话。
康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
正常人自言自语的目的是满足交流的需要，了解彼此的情绪，与他人进行交流。自闭症儿童说的话毫无意义，难以理解。所以，虽然它们表面上看起来很像，但仔细听，你会发现它们呜呜叫的内容是它们认知能力的根本区别。这是一个提示。如果宝宝只会喃喃自语，不跟周围的人说话，完全沉浸在自己的世界里，就必须去医院检查。虽然自闭症儿童会自言自语，但正常儿童也会自言自语。然而，普通儿童的自言自语与自闭症儿童的自言自语有一个根本的区别:普通儿童的自言自语是情绪能力的一个重要指标。
情景化教学环境中，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，轻松融入社会生活。
