东莞儿童自闭症培训机构
东莞儿童自闭症康复哪家机构,推荐东莞东方启音,东方启音是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构,为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统、专注力训练、社交行为训练课程等。下面是小编整理的一些资料供参考。
儿童康复课程体系
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ST言语康复课程
东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
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ABA行为训练课程
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
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自闭症社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。
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感觉统合课程
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程介绍
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课程名称
STAR自闭症(孤独症)干预
面对群体
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征儿童。
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总课时数
在线咨询
上课时间
白班、晚班、全日制、周末
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概述
东方启音自2016年起与美国自闭症机构SAS(STAR Autism Support)合作,推出针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。东方启音STAR中心也是SAS在中国及亚太地区官方认证中心。STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。
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教学目的
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。
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ABA行为训练
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
面向群体
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自闭症谱系障碍
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。
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自闭症倾向儿童
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。
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儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
自闭症是后天环境与情感因素导致的吗?
自闭症是先天性疾病,关于其病因,对医学界来说仍是个疑团。现在研究学者们认为,任何一个疾病都是遗传和环境因素相互作用的结果,而且更加侧重对自闭症遗传因素的研究,但要揭开这个疑团,还有很长一段路要走。不过,尽管自闭症不是后天形成的,但后天家庭环境和家长的教养方法的不良却可以对自闭症带来严重影响。据全球医学期刊《柳叶刀》曾表明,自闭症患儿干预和不干预效果差距是很明显的,成年后融入社会的可能性也存在较大差异。
教学特色
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国际专业团队
国际专业特训团队与东方启音核心师资联合掌舵,同步国际语言康复技术。
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完善教学体系
完备的教学监督系统,日、周、月量化反馈儿童进步,实时确保有效。
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一对一定制
五大评估系统,一对一个性化定制教学课程,确保每个孩子获得成长。
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全面家长支持系统
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,确保儿童高频强化。
东方启音自闭症干预教师团队
自闭症跟父母的教养方式有关吗?
自闭症定性为脑发育性障碍的疾病,一般跟爸爸妈妈的教养方式,没有直接的联系,儿童自闭症,以男性多见,疾病于婴幼儿时期,首要表现为不同程度的言语发育障碍,人体往来障碍,兴趣狭窄和行为方式刻板,儿童自闭症,如能前期的发现异常,及时的干预纠正,做康复医治,可以获得很好的改善效果。
东方启音荣誉资质
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资质1
美国star授权证书
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资质2
澳大利亚纽卡斯尔大学语言治疗培训实习基地
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资质3
浙江省三优专委会成员
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资质4
万人筛查千人授课指定公益授课机构
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资质5
2018中国医疗榜TOP100
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资质6
2016特殊教育杰出贡献奖
选择靠谱的干预机构要看是否有陪练
在机构进行干预的时候,让家长陪着孩子,经过观察学习相应的训练方法,这其实是好机构的表现。由于,这样在训练孩子的同时家长也能学习。相反,那些拒绝让家长陪练的机构,家长们一定要慎重考虑。父母是孩子的启蒙教师,东方启音坚持透明化教育,孩子成长看的见;定期举行家长答疑沙龙,家校结合,稳固儿童学习效果。自闭症的干涉不是一蹴即至的,治疗自闭症并没有捷径走,教师和家长所能做的就是对自闭症孩子们进行康复训练,家校结合,尽可能地前进他们日常日子和活动能力。
导致孩子患上自闭症的原因
孕妇所处环境污染大,孩子自闭症几率高2倍
研究结果表示,住在空气中柴油微粒和汞含量最高区域的女性,所生自闭症孩子的概率是住在含量最低区域女性的两倍。孕妈妈过多露出于污染的大气中会导致胎儿大脑发育异常,从而产下自闭症患者。尽管这仅仅一个流行病学的调查,还没有深入提醒污染物是如何导致胚胎期的基因突变的,但也已经证明,自闭症的发病与现代社会的严重污染密切相关。
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