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长沙大米和小米

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长沙自闭症康复训练收费

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2023-09-28
导语概要

长沙大米和小米康复中心专业的孤独症、发育障碍儿童服务平台

  • 儿童自闭症康复机构

    长沙大米和小米康复中心

    专业的孤独症、发育障碍儿童服务平台

    课程咨询


长沙市自闭症康复训练的收费标准因康复机构的不同而有所差异。

一般来说,自闭症康复训练的收费受以下因素影响:孩子的年龄、性别、程度和需要康复训练的科目等因素;康复机构的知名度、专业性、资质和经验等;康复训练所在地区的经济发展水平、消费水平和康复需求等。在长沙,一些知名的康复中心如长沙大米和小米康复中心的费用在100-300之间,具体的价格家长们也可以电话咨询。需要注意的是,选择康复机构时需要考虑孩子的具体情况和需求,以及家庭的经济状况。如果经济条件有限,也可以选择到政府资助的低收入家庭康复项目中寻求帮助。


长沙大米和小米-融合支持康复课程

  • 长沙自闭症康复训练收费
    融合支持

    结合大米和小米与国内多所学校合作经验总结,根据孩子不同的发展能力、年龄水平,结合国际先进融合发展经验(美国、日本等),大米和小米融合资源中心研发设计了符合本国国情的融合发展支持体系:融合发展支持架构IDSM(Inclusive Development Supportive Model)。我们为儿童提供“评估-制定方案-教学-动态反馈与调整”一体化干预模式,教学团队通过评估了解儿童各方面能力;制定IESP个别化教育方案并根据IESP开展教学;教学过程中持续进行数据记录和动态评估;并定期开展IESP会议完善教育方案

面向儿童和家庭
学龄前

学前融合支持

适合对象:3-6岁儿童

干预方式:康复中心小组干预

干预目标:模拟幼儿园6大通用生活场景和流程,参照自主研发1000+教案,帮助儿童提升集体学习技能和校园适应技能,同时改善情绪行为问题,最终解决融入慢、融入难、融合边缘化等问题
幼小支持

适合对象:3-6岁儿童

干预方式:普班随班就读支持

干预目标:影子老师入校全程支持儿童,协助儿童提升集体学习能力、学校适应能力、生活自理能力、情绪行为自我调节能力。

资源教室融合支持

适合对象:3-6岁儿章

干预方式:普校资源教室个训支持、小组支持随班就读支持

干预目标:资源教师结合儿童和家长需求,为儿童提供个性化教学计划、康复训练等,满足儿童融合教育的需求

学龄期

衔接支持

适合年龄:6-8岁儿童

干预方式:康复中心个训干预和小组干预

干预目标:借鉴普通课型及课程内容,结合自主研发1000+教案,重点提升儿童在学校环境中自我学习能力、自我管理能力及社交技能,帮助儿童更好的适应学校环境

学龄融合支持

适合对象:6-12岁儿童

干预方式: 康复中心个训干预,小组干预

干预目标: 结合普通学校课型及课程内容,重点提升儿童社交技能、执行功能、学业技能及情绪行为,帮助儿童更好适应学校环境

影子老师入校支持

适合对象:6-12岁儿童

干预方式:普班随班就读支持

干预目标:影子老师入校全程支持儿童,提升儿童社交技能、执行功能、 学业技能及情绪行为。

资源教室融合支持

适合对象:6-12岁儿童

干预方式:普校资源教室个训支持、小组支持、随班就读支持干预目标:资源教师结合儿童和家长需求,为儿童提供学业补救、个性化教学计划.康复训练等,满足儿童融合教育的需求

机构干预和居家干预怎么选?
对于自闭症儿童的干预,机构干预和居家干预各有优缺点,家长可以根据孩子的具体情况和需求进行选择。机构干预的优势在于:专业的老师:机构有专业的老师,有教学经验,可以更客观地评估孩子的能力,能让孩子少走弯路,因材施教。社交环境:机构可以为孩子提供更多的社交机会和环境,有助于锻炼孩子的沟通交流能力和环境适应能力。节省时间和精力:机构离家较近,可以省去家长接送的时间和精力。居家干预的优点在于:贴近生活:家庭环境是开展干预的**环境,可以随时随地开展,不受时间和地点的限制。亲情交流:家长可以全程陪伴孩子,有利于建立亲密关系和情感交流。费用较低:居家干预可以节省机构干预所需的费用,减轻家庭的经济压力。

全国规模

截止目前全国线下康复中心35+,覆盖14个重点城市

  • 长沙自闭症康复训练收费

    康复中心

    截止至今,遍布 14 城

    35+

  • 长沙自闭症康复训练收费

    融合支持服务

    深圳、成都、广州、苏州、杭州、郑州、武汉、上海

    6+省份


  • 长沙自闭症康复训练收费

    服务个案

    基于 18 年调研数据,95% 以上孩子在干预后明显进步。注:明显进步的定义是不少于一个干预目标达成。10000+

面向学校

为满足学校特殊教育服务采购需求,我们提供一站式解决方案,包括个性化评估和干预方案,资源教室搭建,影子老师服务,普班老师培训等。

  • 长沙自闭症康复训练收费

    个性化评估

    为自闭症,学习障碍等特殊儿童匹配评估和干预方案。


  • 资源教室搭建

    根据儿童特点配置资源教室课程和软硬件设施。


  • 影子老师服务

    为特殊儿童提供全职影子老师服务,辅导他们的学业和情绪行为问题。


  • 普班老师培训

    经过定期培训补充普班老师对特殊儿童的认知短板,提升儿童在校支持能力。


  • 家长培训

    经过定期培训补充家长对特殊儿童的认知短板,提升居家支持能力。


融合支持体系



结合大米和小米与国内多所学校合作经验总结,根据孩子不同的发展能办、年龄水平,结合国际先进融合发展经验(美国、日本等》,大米和小米融合资源中心研发设计了符合本国国情的融合发展支持体系: 融合发展支持架构IDSM (nclusive Development Supportive Mode)。我们为儿童提供“评估-制定方案-动态反馈与调整”一体化于预模式,教学团队通过评估了解儿童各方面能力:制定个别化教育方案ESP)并根据ESP开展教学,教学过程中持续进行数据记录和动态评估;并定期开展IESP会议完善教育方案。
  • 特教班

    针对存在严重、持续性学习或适应困难的学生提供抽离个性化干预服务

  • 资源教室

    针对存在持续性学习或适应困难的学生通过资源教室小组干预有针对性地补充

  • 普通班

    针对存在轻微学习或适应困难的学生通过影子老师提供随班支持

长沙大米和小米康复中心专业团队
邹小兵

大米和小米研发总顾问中山三院儿童发育行为中心主任医师著名儿童发育行为博士生导师

预约咨询
李月裳

大米和小米语言康复研发总顾问/总督香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管香港中文大学人类传意科学研究所副所长

预约咨询
简沛淇

大米和小米语言康复学术香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系言语治疗师香港中文大学言语语言病理理学硕士课程临床督导

预约咨询
罗家东
大米和小米语言康复学术专家香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系助理教授兼语言治疗科副主管香港中文大学人类传意科学研究所助理所长
预约咨询

自闭症儿童的行为特征有哪些?
情绪不稳定:自闭症儿童可能会表现出易怒、冲动和自我刺激的行为。他们可能在面对环境变化或无法得到满足时,出现自残或攻击他人的行为。自我刺激行为:当儿童尝试从环境抽离时出现的行为,包含了传统上被描述成拒绝沟通与拒绝互动的、频繁出现的行为。

大米和小米康复机构-学校简介

由南方都市报记者姜英爽(大米)创办于2014年9月,以微信公众号“大米和小米”,为中国心智障碍家庭倡导权利,科普干预知识。2016年,在深圳开设第1家线下中心。同时,携手中山三院邹小兵教授、美国哥伦比亚大学博士、博士级行为分析师(BCBA- D)袁巧玲率专业团队,结合康复数据和实践经验,探索中国本土化康复实践,于2019年推出更适合中国自闭症谱系、言语发育迟缓等心智障碍儿童的“RICE康复体系”。

截至2022年,“大米和小米”在中国14座城市开设30多家康复中心,已服务超过1万余名儿童,包含发展行为、ST言语治疗、OT作业治疗、融合支持、家长培训、X小镇六大板块。

2023年1月,“大米和小米”成功入选深圳市认定机构2022年认定的第四批高新技术企业。


我们的团队:大米和小米拥有专业的管理团队,汇聚了海内外1流的儿童康复人员、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等,包括邹小兵、郭延庆等10余位发育障碍领域人员组成的委员会,开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系,指明干预的核心和步骤。全职团队1200余人,包括海归博士2人,海归和本土硕士80余人,本科率达72%;行为分析师(BCBA)、副行为分析师(BCaBA)近百人,持证言语治疗师、职能治疗师数十人。

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