学习声乐能够把自己变成乐器， 歌唱没有固定的场合，没有太大的约束，小朋友唱，青少年、老年人都唱。走着唱，站着，坐着唱都行，身体就是你终身的乐器，走到哪儿，唱到哪儿，方便。不是你一定要随身带着才行。而且，你学会唱的歌曲，旋律，一辈子都不会忘，正所谓：唱到老，学到老，用到老。
| 童声唱法 | 建立在少儿童声唱法基础之上的少儿流行唱法，相比童声唱法更注重各方面的处理技巧与歌曲情感的烘托。自然的发声、夸张的咬字、灵活的共鸣腔体、稳定的气息控制，以及深情又饱满的情感表达，缺一不可。在后续的学习中，根据学生演唱水平的提升，逐步提高学生的学习技能，真假声转换、弱延音控制、哑音、怒音、咽音等，都是必学流行演唱技巧。 |
| 通俗唱法 | 通俗唱法，是指流行歌曲唱法。在中国二十世纪30年代广泛流传。特点是声音自然，完全用真声唱，轻柔自然，中声区使用真声，高声区一般使用假声。分为：民谣唱法、低吟唱法、港台唱法、欧美唱法、黑人歌曲等。通俗唱法声音的主要特点是完全用真声唱，接近生活语言，轻柔自然。强调激情和感染力，演唱时有意借助电声的音响制造气氛，所以很注意话筒的使用方法和电声效果。 |
| 成人声乐 | 成人声乐分为成人通俗流行、成人民族唱法、成人美声唱法等。针对成人来讲，音色往往成为了第一评判标准，对于成人来讲，个人喜好很重要，比如有些成人喜欢流行唱法，有的喜欢民美唱法，最终落实到学习的话，老师会根据其音色来做衡量，然后进行专业技巧上的提升：音准、节奏、气息、情感共鸣等。 |
| 民族唱法 | 民族唱法，是指民族歌曲唱法。在中国二十世纪30年代广泛流传。特点是声音自然，完全用真声唱，轻柔自然，中声区使用真声，高声区一般使用假声。分为：民谣唱法、低吟唱法、港台唱法、欧美唱法、黑人歌曲等。民族唱法声音的主要特点是完全用真声唱，接近生活语言，轻柔自然。强调激情和感染力，演唱时有意借助电声的音响制造气氛，所以很注意话筒的使用方法和电声效果。 |
| 美声唱法 | 成人声乐分为成人通俗流行、成人民族唱法、成人美声唱法等。针对成人来讲，音色往往成为了第一评判标准，对于成人来讲，个人喜好很重要，比如有些成人喜欢流行唱法，有的喜欢民美唱法，最终落实到学习的话，老师会根据其音色来做衡量，然后进行专业技巧上的提升：音准、节奏、气息、情感共鸣等。 |
| 录音棚 | 通俗唱法，是指流行歌曲唱法。在中国二十世纪30年代广泛流传。特点是声音自然，完全用真声唱，轻柔自然，中声区使用真声，高声区一般使用假声。分为：民谣唱法、低吟唱法、港台唱法、欧美唱法、黑人歌曲等。通俗唱法声音的主要特点是完全用真声唱，接近生活语言，轻柔自然。强调激情和感染力，演唱时有意借助电声的音响制造气氛，所以很注意话筒的使用方法和电声效果。 |
| 音乐百科课 | 音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，也是最能即使打动人的艺术形式之一。音乐在生活中无处不在，旋律响起人们往往无法抗拒的立即处于音乐的氛围当中。作为热爱音乐的人来说，无论是声乐演唱还是各项理论知识，以及各类器乐都应该有所认知和了解。 为此，图兰朵声乐中心按照学生的天赋启发和培养为主线，特开设辅科“图兰朵声乐百科课”。全面发掘音乐爱好者的音乐天赋，为广大音乐爱好者普及相应的音乐知识。 |
| 音乐厅 | 图兰朵声乐中心——音乐厅 位于图兰朵声乐中心（南坪校区）内，剧院级设计。适用于各类音乐会，小型内乐器演出，大师课，各类活动。一次性可容纳观众近百人，灯光音控设备齐全。场内经常举行各类活动。 |
课程不单调， 歌唱几乎是每个孩子都喜欢的作业，从小到大，每个人都会在快乐时不自觉地哼起满意的小曲儿。可见，歌唱可以融入到日常日子中，这会让孩子感觉更加亲热。有些家长认为孩子没有音乐细胞，没必要对孩子进行音乐教育，这就大错特错了。艺术是每个人的本能，每个孩子都有感触和体会的权利！
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更好的教育，才能满意学生需求， 真正好的组织，是一心一意做好产品，体会好了，自然会带朋友来，自发地帮忙宣传。盛行声乐教学也是需求与时俱进的，10年前的教科书跟现在都现已不同很远了，不该执着于保守，还用着曾经传统的教学方法。
不要把声乐学习办法化，你能够了解一切好的歌唱家演唱的状况，一定是全体的协调，决不是某一部分肌肉的调整，虽然他们也从前进行很长时刻的技术练习，但最终的演唱办法便是朦胧的一个状况，即好像是有一定的肌肉运动，也好像是一个心情状况。只要找到那种感觉，声音就没问题。实际上声乐的整体状况便是一个全体的心情调整，一切的办法背面都有一个心情的对应。你找到心情了就等于学会了办法。
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