宝安青少年声乐考级班-宝安声乐培训学院哪里好
宝安青少年声乐考级班？在选择声乐培训机构时，应主要从口碑、师资、服务。除此之外还需要综合比较各个声乐培训机构的规模、实力、设备、口碑及经验等。小编建议在选择声乐培训机构时，要注意机构的软硬件配置、服务
宝安青少年声乐考级班？在选择声乐培训机构时，应主要从口碑、师资、服务。除此之外还需要综合比较各个声乐培训机构的规模、实力、设备、口碑及经验等。小编建议在选择声乐培训机构时，要注意机构的软硬件配置、服务质量、师资水平、教学环境，绝对不要盲目贸然选择声乐培训机构。更多关于声乐培训机构信息咨询电话/微信:18188609223。
学习声乐的好处
学习声乐有利于促进大脑的发育，专家经过研究发现，音乐对开发孩子的右脑有很大的好处。人的大脑分为左脑和右脑，左脑主逻辑，右脑则主导人的想象力、创造力和灵感。许多研究者认为，右脑的开发在孩子的幼年时期尤其重要，因为幼儿期是孩子创造力和空间想象力开始形成的时期。这一时期想象力思维模式不仅容易形成，而且能永久保持。从小让孩子学音乐能够有效培养孩子的想象和创造力，这对于孩子不管是升学也好，就业也好都起着较大的帮助，有一项才艺在身上，走到哪都是哪闪闪发光的星星。
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深圳七言音乐机构简介
七言音乐培训机构一家专精于音乐兴趣爱好，英皇、中国院、音协考级，以及艺考深造的音乐培训机构，由海内外音乐**硕士师资团队亲自任教，让学员学习音乐爱上音乐，学会学精学活，以达到期望的音乐学习目标，以专业的音乐教育，赋予学员美好的一生。
- 开设科目： 钢琴、声乐、古筝、吉他、小提琴、尤克里里
深圳七言音乐声乐课程介绍
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声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。
声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中国又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。
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如何引导孩子学声乐？
家长想要引导孩子学声乐，首先家长可以采用游戏的方式去引导孩子，当幼儿喜爱音乐游戏时，不要急于教孩子 们先干什么，后干什么，而是让他们完整地听音乐，了解游戏内容，引起了幼儿玩的欲望或获得整体感受时，再让他 们参与到游戏中去，在游戏中不知不觉地感知乐曲的高低、快慢、强弱及不同音乐所表达的音乐形象的关系，有效地 激发了幼儿参与音乐活动的愿望，当孩子逐渐有自己的喜欢的歌曲时，会不自觉的注意歌曲的歌词、节奏感等等，当 听到熟悉的旋律时，会不自觉得的开始学习。
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深圳七言音乐课程内容
- 一对一声乐班
- 一对二声乐班
- 声乐特色集体班
课程包含音高感知度、节奏、音准校对、气息、发音、视唱练耳、乐理知识、中英文歌曲、体态、舞台感、自信度训练等
课程采用量身定制教学方案，进行专门的声乐训练与音乐素养培养，以个人声乐剧进行编排与展示，达到较好的效果。
课程包含音高感知度、节奏、音准校对、气息、发音、视唱练耳、乐理知识、中英文歌曲、体态、舞台感、自信度训练等
课程针对孩子兴趣爱好培养，将演唱与舞台表演结合于一体，培养学生音乐表演综合素养，提升孩子的自信心。
课程包含音准、节奏、乐感专题、基础发声、歌唱体态、舞台感训练、特定中英歌曲演唱、汇报演出排练。
课程主要针对歌唱兴趣浓厚，基础薄弱的学生进行声乐综合训练与音乐拓展。制定共同的学习目标，学生之间相互学习。
深圳七言音乐机构优势
学习声乐应注意什么？
学员在学习声乐时要注意，现在仍有很多学员苦闷 呼吸训练中做得很好，而发声时气息却不够用。有关呼吸问题的误区主要有两种情况：一是吸气时气息到达的深度不 够，即没有吸到技术所要求的到达“肺的底部”。引起气息浅的原因和本能呼吸习惯有关——扩张只集中在肺的上半 部分，这和歌唱所要求的“吸到肺的底部”显然是大有区别的，也就是说，腰腹肌的能力失去了存在的价值。当遇到 较长的乐句需要气息量加大时，肺叶的下半部分气息得不到有效输送，而觉得气息不够用，二是气息与声音缺少有效 配合，致使声音“搭不上气”。
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深圳七言音乐师资力量
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刘老师
教学背景师从国家一级演员、女高音歌唱家刘丹丽教授，擅长美声、通俗、音乐剧表演唱教学，将传统声乐融入表演舞蹈等元素，让学生能够多方面接融音乐艺术。
教学资质香港浸会大学音乐学硕士
武汉大学艺术学声乐表演学士
武汉大学英语翻译双学士
中广核公司声乐指导老师
国楚天艺术大赛声乐组金奖
全国艺术人才教育成果系列活动湖北赛区一等奖
第二届亚洲国际声乐合唱节（香港）金奖
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徐老师
教学背景2010年随山东大学声乐教授吴静学习声乐。随后顺利考入中央民族大学，跟随蒙古族男中音歌唱家伊里奇系统学习蒙古族民歌，所教学生均达到上海音乐学院、中音协会、中国院艺术水平考级
教学资质中央民族大学音乐表演学士
14年魅力中国行全国大型电视展青年组流行演奏银奖。
16担任青春话剧《林海雪原》总导演
18参演原创民族歌剧《莫高窟》
18年参演原创组曲《长城组歌》
19年中华人民共和国70周年庆典“千人合唱团”成员
19年参演国家大剧院《奋进新时代》大型原创合唱交响
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陈老师
教学背景师从美籍华裔钢琴家刘弋珩教授，从事钢琴教学近10年，教学经验丰富，专攻钢琴兴趣培养，英皇考级。注重基础及音乐情感处理的培养。
教学资质香港浸会大学音乐学硕士
暨南大学音乐学钢琴表演学士
第六届亚洲国际艺术大赛一等奖
第七届香港国际钢琴邀请赛二等奖
第十届广州大学生电影节嘉宾
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曹老师
教学背景师从上海音乐学院作曲指挥系张巍教授，8年教龄，擅长钢琴趣味教学法，儿童启蒙教学，艺考培训经验丰富，学生均考过全国各大音乐学院考级及英皇考级。
教学资质香港浸会大学音乐学硕士
上海音乐学院学院音乐教育学士
第24届意大利巴莱特国际音乐家比赛钢琴组银奖
第二届雅马哈全国钢琴比赛一等奖
Chopin国际钢琴大赛银奖
英昌杯全国钢琴大赛二等奖
2014亚洲钢琴公开赛金奖
“长江钢琴杯”第二届中国音协钢琴展演上海赛区优胜奖
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深圳七言音乐教学环境
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声乐小技巧
声乐水平提升技巧：学员想要提升声乐水平，首先得练习母音，除了正确的发音外，更多地是进行母音的练习， 如a，i，o，u，e等单母音练习，也可用混合母音练习如ma，me，mi，mo，mu等等。人们常说：“不会连贯就不会歌 唱。”歌唱声音的主要表现力就在于声音的连贯优美，只有连贯的声音才能唱出动人的旋律线来。为了使声音有更多 的连贯性，可以将练习的音域相对拉宽些，练习也可以随之难度更大些，其次是练习顿音，顿音唱法又称为断音唱法 。要求唱得清晰，短促，灵活，富有弹性，集中感强。练习时要注意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。
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