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厦门普通话专业培训机构

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课程介绍

  • 厦门普通话专业培训机构

    厦门精诚教育 普通话培训

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普通话水平测试—考试内容解析

朗读

朗读从《检验纲要》第五部分朗读材料(1-60号)中任选。

意图:查询应试人用普通话朗读书面材料的水平,要点查询语音、连读音变(上声、“一”、“不”),语调(口气)等项目。

计分:此项效果占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字(不包括标点)做累积核算,每次语音差错扣0.1分,漏读一个字扣0.1分,不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分;比较明显,扣2分;略有反映,扣1.5分。间断、断句不当每次扣1分;语速过快或过慢一次性扣2分。

限时:4分钟。超越4分30秒以上扣1分。

说明:朗读材料(1-50)各篇的字数略有出入,为了做到评分标准共同,检验中对应试人选读材料的前400个字(每篇400字之后均有标志)的失误做累积核算;但语调、语速的查询应贯穿全篇。从检验的要求来看,应把供应应试人做练习的50篇著作作为一个整体,应试前通过练习全面把握。

精诚教育普通话等级考试培训

厦门普通话专业培训机构

随着中国教育行业发展的持续升温,国内教师的需求量也日益增大。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校(幼儿园)和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格证和普通话等级证。

教师普通话要求:

普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

国家语委规定:

现阶段中小学教师、师范院校的教师和毕业生应达到二级或一级水平,专门教授普通话语音的教师应达到一级水平;普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级。

精诚教育——厦门市语委办官方培训点

《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校(幼儿园)和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格证和普通话等级证。

【普通话测试员授课】 【语言训练】【发音技巧】 【方言纠正】 【模拟测试】

1、招生对象

想提升语言表达能力的人员或想考取教师资格证的考生。

2、培训优势

1、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心教学实践基地、福建师范大学教师教育学院战略合作基地;

2、精诚教育集团21年办学历史,15年普通话考试培训经验;

3、聘请;一级普通话测试员亲临授课,历年成功率高达92%!

精诚教育教师培训优势

  • 1

    师资力量权威化

    教学过程生动化

  • 2

    考点突出及时化

    作业指导书个性化

  • 3

    教材配套全程化

    跟踪教学模块化

  • 4

    全真试卷模拟化

    线上线下多元化

普通话说不好的原因

普通话说不好,一般有两种情况。

一种是说禁绝,比如发“j,q,x”的时候,有些人的舌尖是接近上齿背的,听起来有些像“z,c,s”,这便是不精确的发音。发“j,q,x”的正确方法是,舌尖抵住下齿背。可能是方言,也可能是发音习气的影响,使你无法精确的发出某些音。这种情况纠正起来相对困难些,除非是专业人士,不然自己往往很难发现自己的发音方法存在什么问题。主张你找一位普通话标准的朋友陪你练习,你读他听,让他帮你挑出发的禁绝的音。再在考试用书里查找出这个音的正确发音方法,对照纠正。

厦门精诚教育-师资介绍

用心用爱做教育

  • 厦门普通话专业培训机构

    余教授

    老师简介: 高考研究中心主任
    基础教育课程研究中心主任
    福建师范大学教师教育学院院长
    福州大学教授、博士、博士生导师

如何选择靠谱的培训机构?

1、有训练资质,不是随便租个场所就开设训练了

2、有经验丰富的教师,学校的办理比较规范

3、学校有必定的口碑,办学时间选时间长一点的

4、正规的教学场所,实操教学占主要部分,有足够多的美容床让学员操练

5、不乱收费,产品用品用具该怎么收费提早告知

6、有就业指导,学完毕业找工作无忧

基本上这几点能做到的训练学校都是能够值得考虑的, 不要只看价格。

厦门精诚教育-校区地址

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关于精诚

厦门精诚教育集团创办于1997年(办学批准文号:厦教社证字05923043)。集团创办至今,经过广大员工的共同努力,不断开拓教育与培训业务,已经形成了学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、外语培训、出国咨询、网络科技等多个发展平台,是一家集教育培训、教育研发、网络在线教育与开发、出国留学游学服务、学历教育、职业教育等于一体的大型综合性教育集团,目前已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、香港、台湾等地政府的文化教育交流机构建立合作伙伴。

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学习普通话都要注意哪些?

用好语流。语流是指普通话由一个一个语音构成表达所用的词语,从意义上看也构成一条语流。语流应当天然圆润、流利畅通。在运用普通话交际时要有语流的认识,应注意下列几点:(一)流通性。即说普通话时要注意句子流通,词与词搭配上、语意上都要构建合理,衔接紧凑。(二)序列性。即语流的流通不等于粘粘糊糊成一锅粥,而将词与词、句与句按必定的序列进行排列。(三)崎岖性。语流中的语音应有崎岖改变,句子的词语也应当有主次轻重。如果说出的话平平板板缺乏气愤,表达的作用必定平平。

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