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普通话培训
[语言训练] [发音技巧] [方言纠正] [模拟测试]
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读双音节词语50个
目的:除调查应试人声母、韵母和声调的发音外,还要调查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
要求:50个双音节可视为100个单音节,声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外,上声和上声相连的词语不少于2次,上声和其他声调相连不少于4次;轻声不少于3次;儿化韵不少于4次(arurierüer),词语的排列要防止同一测验项的会集出现。
评分:此项成果占总分的20%,即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。
限时:3分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分,4分钟以上扣1.6分)。
读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外,儿化韵读音明显不合要求的应列入。
1和2两项测验,其中有一项或两项别离失分在10%的,即1题失分1分,或2题失分2分即断定应试人的普通话水平不能进入一级。
应试人有较为明显的语音缺陷的,即便总分到达一级甲等也要降等,评定为一级乙等。
随着中国教育行业发展的持续升温,国内教师的需求量也日益增大。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校(幼儿园)和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格证和普通话等级证。
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
现阶段中小学教师、师范院校的教师和毕业生应达到二级或一级水平,专门教授普通话语音的教师应达到一级水平;普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级。
《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校(幼儿园)和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格证和普通话等级证。
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1、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心教学实践基地、福建师范大学教师教育学院战略合作基地;
2、精诚教育集团21年办学历史,15年普通话考试培训经验;
3、聘请;一级普通话测试员亲临授课,历年成功率高达92%!
1
师资力量**化
教学过程生动化
2
考点突出及时化
作业指导书个性化
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教材配套全程化
跟踪教学模块化
4
全真试卷模拟化
线上线下多元化
普通话说不好,一般有两种情况。
一种是说不对,比方将后鼻音的字读成前鼻音,将平舌的字读成翘舌,将边音的字读成鼻音等,这往往是方言的影响形成的,说惯了方言的你不清楚这些字词在普通话里的精确读音。应对这种情况,主张你阅读《普通话考试用书》里带有拼音的真题。读的时候先把拼音遮起来,自己给每个字注音,之后再对照正确读音进行检查。如此,就能发现你有哪些字是没有读对的,从而有意识的加以纠正。据我了解,川渝一带的人说普通话,常常鼻音边音不分。这方面需要你在练习时特别注意。
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