南京多特

南京儿童记忆力提升课程

多特儿童专注力，是中科院心理研究所儿童专注力项目唯一合作机构。运用高度匹配的定制训练课程，全程训练动态调整，高效促进儿童身、心、脑全面协调发育。提升儿童专注力有效率可达90%以上。主要针对儿童提供专注力训练、注意力训练、注意力培训、孩子好动、记忆力差、写作业慢、感觉统合失调等；

注意力不集中的常见表现：

1、上课容易开小差、说悄悄话，小动作比较多；

2、逃避需要持续用脑的工作，看上去好像不喜欢动脑子；

3、写作业漫不经心，读书定不下心来，抄作业抄错题目，做题抄错答案；

4、跟他讲话爱答不理，一只耳朵进，一只耳朵出；

5、做事情刚开始兴致勃勃，不一会儿就觉得没意思了；

6、容易健忘、丢三落四、心不在焉；

7、情绪容易冲动、控制能力较差；

8、心理或行为比较幼稚，不能从经验中吸取教训；

9、低自尊，表现出对很多事情都无所谓；

10、不良的社交技能，表现为没有固定的朋友，不能很好地与同龄的小朋友相处

专注力课程专注力提升，改善6-10岁孩子多动易走神问题，提高听课效率；记忆力提升，解决记背困难、丢三落四等问题；

多特儿童专注力感觉统合训练、专注力训练、生物脑波训练、正念情绪训练、手眼脑协调训练、拓展训练等精品课程，运用高度匹配的定制训练课程，全程训练动态调整；

课程介绍

①根据孩子专注能力等级测试结果，对视知觉、听知觉、精细能力、逻辑思维、手眼脑协调等与专注力密切相关的薄弱能力，进行专项提高与强化。

②根据孩子专注行为评估报告，对与注意力不足相关的表现（如小动作多、规则意识弱、坐不住、做事拖拉等）进行行为干预和教育辅导。

课程主要有以下提升：

1、专注力提升，解决听课质量问题。

2、听知觉能力提升，帮助孩子上课听全、听懂、听完记得住。

3、视知觉能力提升，解决读书丢漏、跳行、多一笔少一笔等常见学习问题。

4、记忆力提升，改善记忆困难、丢三落四等问题。

在专注力集中的基础之上，听知觉能力直接影响上课听课质量；学业学习（尤其是上学后）75%的学习依赖视知觉（如读书、写字、笔记等环节）