开班提醒 ]
厦门金色雨林
提升综合学习能力
让孩子会学习!爱学习!
快速咨询
可以推进质量的完善在感统练习的课堂上，他首先要学的是与人互动，然后建立安稳的人际关系，终究自若地展开交际。那还要学习与游戏的互动，也就是从查询示范到亲自参加，到顺畅地结束,再到享受成就感以及幸福感,这样的感触给孩子将来长大今后融入社会会有非常好的帮助。
可以帮助孩子做好幼儿园和校园联接。
感觉统合练习，除了前进他的团队协作才能；前进他着手的安稳才能以外，还可以前进他的视听的专注才能。在孩子升入小学之前有用的感觉统合练习，对孩子将来上学，在课堂上能够安稳自己的姿态，能够奇妙地深化地完善的调集自己的视觉和听觉系统去把握有用的认知的信息，都会带来重大的推进作用。
1
通过感统训练项目刺激神经系统发展 训练大脑与各项感官的协调性
2
在游戏训练项目中建立孩子的规则感 在运动中培养秩序感与专注力
3
在运动中给孩子有针对性的外界刺激 提升孩子应对外部环境的能力
4
在训练中提升空间感、肌肉 力量和节奏感等身体能力
视觉的练习
自闭症儿童注意力时间短，特别是目光对视有困难，追视能力弱等，我们在练习中进行：(1)看固定物品，如玩具、图片、什物等。
(2)看移动物品，如翻滚的球、翱翔中的彩蝶、移动的灯火等。
(3)看杂乱图画，从图中寻找指定物，从图中找相同与不同之处等。
(4)目光对视，双手挟着孩子的头，亲热地叫他的姓名，厚意地看他，拿出他喜欢的物品给他看时，立刻拿开物品改为目光追着孩子看等。
前庭觉失调
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
触觉能力不佳
触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
本体感失调
缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
第一，提高幼儿的言语才能。
第二，感觉统合训练可培养儿童英勇顽强、克服困难、超越自我的意志品质。
第三，培养儿童竞赛、联合、协作的社会意识，培养幼儿出色的社会适应才能。
金色雨林隶属于厦门加慧雨林教育咨询有限公司，金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。
（1）0～3岁是感统练习的基础期
这个阶段让孩子接受必定量的适宜的感统练习，能够有效防备日后感统失调问题。有些家长可能觉得孩子小，没有关系，众艾专门安排有亲感课，让你和孩子一同学感统。
（2）3～6岁是感统练习的黄金期
这个年龄段的孩子感统才能已经有了必定的基础，再加上能够自己表达，独立意识强，所以能够进行的感统练习门类也会随之增加，练习的效果会特别明显。
