武汉康语儿童康复中心

触觉

1、擦背游戏：

练习意图：加强肌肤的触摸影响。

练习要求：给孩子洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、从左到右，按次序擦，也可打圈式地擦。

难度设置：由轻到重，但必须考虑孩子的承受能力。

协助给予： 假如孩子刚开始不肯合作，可让他（她）自己先试试。

2、呵痒痒：

练习意图：加强肌肤的触摸影响。

练习要求：家长用手挠孩子的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，假如孩子惧怕，或抵抗，先对其全身肌肤轻轻地抚摩，等孩子习惯以后再逐渐地把时刻延长。

3、刷子脱敏：

练习意图：加强肌肤的触摸影响，削减触觉防护。

练习要求：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防护性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心。再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚底中心部位。假如孩子抵抗，可每次只擦一下，重复地尝试，直至孩子习惯这种触觉影响。

儿童的感统训练合适的年龄是在3-12岁之间，感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，如果感觉失调影响孩子的学习生活，必要时可以进行必要的矫正。

预防期(0~3岁)：在儿童诱导系统训练的基础阶段，通过诱导系统训练帮助儿童度过这个阶段的各个敏感期。

黄金期(3~6岁)：感统训练的黄金期，通过针对目的的训练，提高感觉统合能力，使孩子的身心协调，舒适成长。

补充期(6-12岁)：错过感统训练的黄金期，为了改善孩子的感统失调需要更长时间的训练。

超过12岁的孩子将在性格上哪以纠正问题。

契合孩子的生长发育特点

入园之后，孩子开端了集体生活。而这个时期，也是孩子固执秩序敏感期、诅咒敏感期和追求完美的敏感期，感觉统合课程可以借助教具的整理与摆放、练习环节过程的多样性，完结足量影响的重复性，测验挑战新环节的求胜心，在高兴的氛围中，让孩子懂得寻求多种渠道解决问题的办法，让孩子学会换位考虑，让孩子在重在参加的游戏中，有意无意地获得成长。