厦门金色雨林
感统培训
提升综合学习能力
让孩子会学习!爱学习!
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功用,本体觉 1、感知肌张力和关节状况:肌肉扩展或缩短时的张力,感知关节方位、活动方向和速度,为前庭觉保持平衡反应提供肌张力和关节方位信息 2、调理肌张力、操控关节:操控四肢活动力度,操控关节方位、活动方向和速度。为前庭输出的运动调理信号提供履行操控。 3、联合操控:常与其他感觉一起发挥作用,如与视觉合作伸手取物,闭眼时与触觉合作建立触摸感、熟悉物理特性,与前庭 系统合作一起调理眼外肌;可影响神经系统的振奋状况,起抑制作用,有利于安静情绪,添加安全感。失调行为:表现为身体活动时不能凝视、双侧动作协调不良、平衡能力差、坐不稳、笨手笨脚、遇到困难简单沮丧、依赖性强、自信心不足、严重者会有表达困难。
1
通过感统训练项目刺激神经系统发展 训练大脑与各项感官的协调性
2
在游戏训练项目中建立孩子的规则感 在运动中培养秩序感与专注力
3
在运动中给孩子有针对性的外界刺激 提升孩子应对外部环境的能力
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在训练中提升空间感、肌肉 力量和节奏感等身体能力
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。
超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
孩子感统失调触觉失调行为:表现为对他人触觉过敏,缺乏安全感,对物体或玩具有依恋感,不喜欢玩肢体接触游戏,依恋、哭闹、怕陌生、发脾气、站着坐着、冷漠、咬指甲等。当孩子有这些情况出现,要注意这些都是孩子感统失调的行为。
前庭觉失调
好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
触觉能力不佳
触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
本体感失调
缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
专业,能解决实际问题,感统训练机构是为了解决儿童感统失调,所以需要具备解决实际问题的实力,这里就需要机构的专业能力能跟上,常见的儿童感统失调问题都能得到解决。
人体各器官感觉信息输入大脑: 视觉、听觉、嗅觉、 前庭觉、本体感等
大脑对信息进行处理统合: 组织、解释、增强、抑制、记忆
大脑指挥身体进行反应: 书写、阅读、运动、语言表达
各器官对已经做出的动作反应 通过各个感觉通路对大脑 作出反馈:视觉、听觉、 嗅觉、前庭觉、本体感等
有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练,其实不然。据大量科学调查研究表明,几乎所有的孩子都存在感统失调,只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子,12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正,一旦超过这个年龄,将很难改变,成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年
核心教研团队
平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持
同时为教学提供科学性与**性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
七大项目考试,严格筛选教师
小班教学
8人为一班,保证教学精品化
优化师资力量分配
给每个孩子平等成长的机会
全智能配课
根据测评结果,通过智能配课系统
为孩子定制“个性化教育方案”
为每个孩子分配专属课题与目标
测评体系
生成测评报告,专业解读让您认清孩子能力发育水平
金色雨林隶属于厦门加慧雨林教育咨询有限公司,金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。