金色雨林感觉运动统合课介绍
身心协调,自在成长
点击咨询金色雨林感觉运动统合课介绍身心协调,自在成长点击咨询儿童感统失调的原因是什么?主要先天因素:胎位不正引起的不平衡;早产或剖宫产导致压力感不足,导致触觉障碍;怀孕期间不正确的药物和注射对儿童造成的伤害。
儿童感统失调的原因是什么?主要先天因素:胎位不正引起的不平衡;早产或剖宫产导致压力感不足,导致触觉障碍;怀孕期间不正确的药物和注射对儿童造成的伤害。产后主要因素:父母太忙,指导少,导致孩子右脑感觉刺激不足;出生后,孩子不经过爬行阶段就直接学会走路,导致前庭不平衡;不允许孩子玩土、沙,怕弄脏,造成触觉刺激不足;早期使用助行器导致前庭平衡和头部支撑不足;家长要求太高,管教太严,人为地给孩子造成太大的压力。
有效改善儿童感统失调,从根源上提升儿童6大核心基础能力,包括:注意力、语言能力、学习能力、思维能力、情绪管控能力、人际社交能力等。本课程是优佳加课程体系的核心和基础,连续5年获得学员家长的广泛好评,训练效果在同行业机构中优势明显!
立即咨询感统课和早教课的区别是什么?早教课程是一种亲子体验课程,注重亲子互动和快乐自由的氛围,对儿童能力的提高(规则与秩序、注意力、人际交往能力、语言表达等)没有严格的要求;感统训练课属于能力提升的功能性课程,主要关注儿童的生长发育(生理、心理、行为等综合能力)。总之,玩什么游戏就是提高什么能力,也就是提高能力中的素质。
什么年龄的儿童适合进行感统训练?什么年龄的儿童适合进行感统训练?感觉统合是一种与生俱来的能力,从胚胎时期就开始发展。随着年龄的增长,感觉统合能力也在不断提高。幼儿时期,由于儿童感官刚刚开始发育,可塑性强,经过一段时间积极的感觉统合训练,能够迅速提高感觉统合能力的发展,从而促进儿童大脑和体格的发育。6-12岁是感觉统合训练的弥补期。这个阶段孩子的许多行为模式已经固化。为了提高感统失调的表现,需要进行长期高强度的训练才能达到一定的效果。而随着年龄的增长,孩子的情绪障碍问题会越来越突出,感统训练的难度也会不断加大。
1-3岁的宝宝正处在感知觉能力和运动机能开发的黄金阶段,也是建立安全感和语言习得的关键期。 为宝宝提供丰富的视觉、听觉、触觉以及多样性的物理环境和预设场景,让宝宝能够获取大量认知经验和语言储备;同时为宝宝提供与同伴独立交往、互动合作的群体氛围,让宝宝在体验中发展语言技能,并建立良好的安全感,有助于宝宝在进入幼儿园后能够更快的适应亲子分离,迅速融入环境、适应规则、独立自理,并能够集中注意力、反应灵敏、理解准确。
3-6岁的儿童进入幼儿园是其生活环境的一个重大变化,主要体现在与人相处过程中产生的变化和要求。同时,此年龄段又是儿童学习逻辑认知、人际关系、情绪管理知识的关键期,也是规则意识、优秀习惯、性格培养建立的黄金期。 为此阶段儿童创建各种不同人际关系体验场景,培养其独立自主、规则意识、合作精神和人际交往能力。同时,我们还会根据儿童生理心理发展需要,制定针对性的训练计划,提高儿童专注力、自信心、生活自理能力、情绪管理能力等;帮助儿童适应幼儿园环境要求的同时,为进入小学提前做足准备。
6-13岁的儿童正式进入学习阶段。同时,儿童与外界的接触和联系更加频繁,加上自我认知和思维的不断完善,此时已经能够灵敏接受外界刺激、更好的支配自己的行为,逐渐形成自己的价值判断。 从学习能力、专注力、记忆力、思维能力等方面帮助孩子提升学习效率,而且会针对性培养其良好的学习习惯,帮助孩子和家长组建“学习同盟”型家庭,有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表现。同时,我们还会协助孩子创建各种场景、身份、任务、游戏等,提升儿童的表达能力、协同合作能力,组织能力。针对此阶段孩子的行为和价值观变化,我们也会给予正确的心理暗示和积极引导。
感统训练的误区?只有当有问题时,我们才需要进行培训。一些家长认为这种训练是专门针对心境恶劣的儿童的。如果孩子们表现正常,就不需要接受训练。感觉统合的过程实际上就是儿童认知和学习的过程。特别是在儿童0-3岁阶段,儿童不能用抽象的概念去理解和理解身边的世界,他们必须用实际的情感去理解和学习。如果感觉统合能力在现阶段不能得到充分发展,将直接影响到孩子今后的学习能力。也就是说,问题的出现总是滞后的,当问题得到纠正时,就错过了**的训练期。虽然可以“补”,但仍会对孩子的生长发育产生负面影响。尤其是10岁的孩子,训练效果非常有限。
金色雨林学习能力研究中心是中国采用感觉统合训练(Sensory Integration Training)、学习能力课程训练(Learning Abilities Courses)、情商课程训练(EQ Courses)等精品课程,解决3-14岁儿童注意力不集中、看错题、作业慢等学习问题,达到学能训练、心理辅导、家庭教育三位一体的教育机构。
我们能帮孩子做什么:上课内容记得住,生字记忆更清晰、孩子上课坐得住,听讲更集中、提升孩子思维能力,能举一反三的解决问题、增强孩子自信心和沟通交往能力、克服孩子小动作多,手眼不协调。