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厦门金牌感统培训学校排名

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2021-08-31
导语概要

厦门感统训练机构?小编在这里为您推荐厦门金色雨林教育,厦门金色雨林教育是知名品牌,专业教师执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料,仅供参考,更多精彩可以咨询我们的在线客服。

  • 厦门金牌感统培训学校排名

    厦门金色雨林

    身心协调,自在成长

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孩子出现感统失调的行为特点

视知觉:1、视觉空间:构成空间概念和位置的关系。 2、视觉动作整合:手眼和谐、手部精细动作。 3、人际关系和交流:如目光接触、情感表达等。 4、视觉剖析:图形剖析、回忆、专注力等。 5、眼球运动:包含环视、跟从、前庭­眼反射、调节与辐辏反射。失调行为:表现为双眼环视、跟从运动差、追寻物体时不能聚集、阅读困难、读书跳行、多字少字、倒置字、抄错数字、区分形状和字形困难、学习时动作缓慢。


金色雨林感觉运动统合课

  • 1

    通过感统训练项目刺激神经系统发展 训练大脑与各项感官的协调性

  • 2

    在游戏训练项目中建立孩子的规则感 在运动中培养秩序感与专注力

  • 3

    在运动中给孩子有针对性的外界刺激 提升孩子应对外部环境的能力

  • 4

    在训练中提升空间感、肌肉 力量和节奏感等身体能力

抓住感统训练黄金期



感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。

预防期(0-3岁): 儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

黄金期(3-6岁): 感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子 身心协调,自在成长。

弥补期(6-12岁): 若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。

超过12岁的孩子感统能力将难以改变。

孩子感统失调该如何选择适合的康复机构?

发现儿童感统失调时,选择一个好的儿童培训机构也重要。家长在选择康复机构时应该注意哪些问题?干预方法单一。不合格的干预机构往往只进行一种或几种培训方式,增加培训数量而没有效果,并找各种理由让家长投入更多的资金和精力。当所有的方法都用光了,培训课程就结束了——考察训练机构的主营业务。感统训练课程在许多教育机构中都有开设,但如果不是主营业务,那么训练效果会大打折扣。

感统失调的具体表现

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    前庭觉失调

    前庭平衡感失调的表现

    好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。

    前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

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    触觉能力不佳

    触觉能力不佳的表现

    触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。

    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。

    触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

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    本体感失调

    本体感不强的表现

    缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。

    本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。

我们的优势

厦门金牌感统培训学校排名
  • 学习能力研究训练
    工作持续24年

    1
  • 专家团队
    鼎力相助

    2
  • 生成测评报告,专业解读让您认清孩子能力发育水平

    3
  • 专属定制
    全智能配课

    4
  • 8人一班
    小班教学

    5
  • 教师经培训筛选
    持证上岗

    6

感统训练机构如何选择?

要看一个感统机构的专业水平和用心程度,最直观的就是在感统教具上。感统教具既影响到教师的教,也影响到学生的学,教具本身就是教学的组成部分,教具的品质直接关系到教学的质量和训练效果。

什么是感觉统合?

什么是感觉统合?

  • 感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
  • 1.信息接受

    人体各器官感觉信息输入大脑: 视觉、听觉、嗅觉、 前庭觉、本体感等

  • 2.信息处理

    大脑对信息进行处理统合: 组织、解释、增强、抑制、记忆

  • 3.信息输出

    大脑指挥身体进行反应: 书写、阅读、运动、语言表达


  • 4.信息反馈

    各器官对已经做出的动作反应  通过各个感觉通路对大脑  作出反馈:视觉、听觉、 嗅觉、前庭觉、本体感等

感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力,使运动速度和稳定性都得到提高,中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。

为什么选择金色雨林

  • -1-

    教学经验

    学习能力研究训练工作持续25年

    核心教研团队

    平均拥有超过10年专业经验

  • -2-

    专家团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持

    同时为教学提供科学性与**性保障

  • -3-

    师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业

    七大项目考试,严格筛选教师

  • -4-

    小班教学

    8人为一班,保证教学精品化

    优化师资力量分配

    给每个孩子平等成长的机会

  • -5-

    全智能配课

    根据测评结果,通过智能配课系统

    为孩子定制“个性化教育方案”

    为每个孩子分配专属课题与目标

  • -6-

    测评体系

    生成测评报告,专业解读让您认清孩子能力发育水平


关于我们

金色雨林隶属于厦门加慧雨林教育咨询有限公司,金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。

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