厦门金色雨林
感统培训
提升综合学习能力
让孩子会学习!爱学习!
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01、接球游戏
训练目的:训练手臂运动能力和手眼协调能力。
父母和孩子面对面地坐着。开始时,他们需要在一只手臂的距离内推接球,并鼓励婴儿用双手接球。用右手从右向左推球。然后逐渐增加距离,鼓励宝宝用双手将球推出,用一只手接球。
如果孩子没有主动接球和传球的能力,他在开始时需要另一个成年人的身体帮助。注意培养孩子在每一个困难中的独立操作技能,然后逐步撤回帮助;如果孩子主动把球交给父母,父母应该说“谢谢”。
02、拉绳子
训练目的:提高手部肌肉的力量,促进全身肌肉的发育。
父母和孩子面对面站着,用力拉绳子的一端。站在另一端的孩子可以拉绳子。刚开始时,你需要稍微拉一下绳子,让孩子拉绳子,然后逐渐增加力量,鼓励宝宝用力拉绳子。
在训练期间,家长应与孩子合作,避免因用力不当而造成伤害。如果孩子成功地拉动绳子,家长应及时鼓励和表扬孩子。
03、行走平衡木
训练目的:锻炼儿童的平衡能力和身体控制能力。
让孩子以大约20厘米的宽度穿过平衡木。起初,他可以空手走路。当孩子熟练后,他可以拿东西在平衡木上行走。如果家里没有平衡木,父母可以在地上画一条线,让他们的孩子沿着这条线走,看看他们是否能走直。
04、前滚
训练目的:提高协调和平衡能力,刺激本体感觉。
让孩子躺在垫子上,连续5次模仿父母的前滚动作。一开始只需要做2-3次,然后逐渐增加强度,要求孩子们连续做5次,并要求孩子们在运动过程中保持身体尽可能笔直。
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。
超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
前庭觉失调
好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
触觉能力不佳
触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的通道,它影响人对环境的判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
本体感失调
缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
儿童感统失调的危害有哪些?
依据感统失调的程度(分为轻度、中度或重度),对孩子有不同程度的影响。中度或重度感统失调,是一定要进行专业训练来干预的,否则会严重影响到孩子正常的学习和生活质量,影响到孩子的性格养成、自信心建立、将来的学习等。