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目前，一些幼儿教育为了迎合家长希望孩子成才的心理，或者为了招收更多的学生，只注重传授知识，而不注重孩子的全面发展；感觉统合训练根据不同儿童的身体状况，有针对性地设计训练方案，并进行适当的训练。它不仅能促进儿童骨骼肌的成熟，而且有利于儿童内脏和神经系统的发育，促进儿童器官系统的生长发育，增强儿童体质。一个迟钝而呆板的孩子在学习上不会出类拔萃。

关于听觉语言方面障碍，有两种观点，有的认为很大的关系是与左脑半球功能有关，并不是感觉统合过程;另一种观点认为与前庭平衡功能障碍有关。人类的听觉神经形成较早，但成熟较晚。由于儿童早期听力较弱，不能忍受过高或过大的声音。因此，环境中噪音太多，父母经常发脾气或责骂孩子，会导致孩子在听力上形成一层自我保护膜，养成拒绝听别人说话的习惯。孩子长大后，会表现出听力差，不知道如何与人沟通，还表现出语言发育迟缓，语言表达能力差。

触球训练：龙珠和袋鼠跳。触摸是一种很容易被忽视的感觉，但它对孩子的心理影响很大。没有触觉训练的儿童在童年时或多或少会表现出多动症。那么如何进行触觉训练呢？我们可以买一种叫做“大龙珠”的设备，它是一种覆盖着“凸起”的塑料球。你可以通过各种奖励方式让宝宝触摸这个玩具，如原地击球、坐在球顶、带球行走等，当宝宝完全接触到“大龙珠”时，触觉能力自然会产生。此外，还有一种叫“牛角包球”，可以使宝宝的触觉训练更加丰富有趣。此外，还有一项运动叫“袋鼠跳”，对触觉训练也很有好处。你可以找一个布袋，让宝宝站在里面，双手握住袋边，让人和袋子形成一个整体，让宝宝朝一个方向跳跃，并适当奖励宝宝。

能，因为改善感统失调的较佳时间是6岁前，这个年龄段的孩子，无论是在康复中心还是早教机构，都只能以游戏的形式参与，让孩子觉得训练就像玩游戏，从而丰富了孩子的感官刺激。但这种游戏活动不同于一般的游戏，它是教练员根据儿童感觉和动作发展的不良情况，通过专项开发、精心挑选、调配器材，以游戏的方式，让他们在游戏中进行一系列的行为和大脑强化训练，使身体得到有效锻炼，提高自己的注意力、自控能力、自控能力、自控能力、组织能力、概念和推理能力等。