做题不要追求“题数”，要增加“题次”
关于解答速度缓慢、思路困难的标题，同题型、同样标题应反复做、多做，直到对这个题型的解题方法形成条件反射停止。
刷题其实便是一个逐步累积经历的进程。当操练的次数多了，经历也就丰厚了，处理的方法也就更多了，思想也就更活络了。在刷题中，我们的才能也会有很大的提高。
太原工大高考复读课程
高三复读生
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由工大老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
热门课程
同步培优、听说读写、全面提升
个性化学习方案、面对面答疑解惑、针对性强提升快
诊断+治疗+对症下药、精准定位 分层教学、循序渐进靶向突破
享受高标准、高质量教学、圆你名校梦
播音|编导|表演、 专科变本科、二本变一本
自我约束力较差
在复读学校，一般不会像正规高中那样，每时每刻都有教师的催促，复读生来自不同的中学，其学习效果、个性本质的差异较大。假如学生往常自我约束力较差，很简单遭到外界搅扰，并且许多复读学校留给学生自学的时间较多，这类学生效果很难提高。
课程特色
重点难点点拨，学习方法指导，习惯养成
思想工作沟通， 辅导方案的定制
全程免费陪读答疑
前期对学习进行科学测评
把握命题趋势，确保教育教学质量
心理疏导，激发学员斗志
高三学生需要有一个非常具体的学习方案，必须着重是非常具体，能够具体到每一天课本看几节。方案是从大到小，高考我要考多少分，那么相对应的每一次的模拟考我需要考多少分，高考前我需要把课本看几遍，每一天该看几节，这些都得有方案。
理解这个时分的孩子
关于孩子来说，高考是他们迄今为止短短十几年的人生中，遇到的第一件人生大事。
考试前的紧张，考完后等待成果的焦虑和忐忑，考试失利成果下来今后的愧疚、伤心和自责，孩子只会比家长更甚。
不管家长这个时分会不会责怪孩子，孩子自己给自己的担负就现已很沉重了。
在孩子高考之前，家长为了不影响孩子都尽可能平心静气，就算对孩子生气和不满也憋住了不发脾气。
等成果出来今后，孩子考得好也就罢了；一旦孩子考得不理想，有的家长就要怒不可遏，又打又骂，新账旧账一起算，好出一口憋在心头的恶气。
教育理念：教育一个学生，一个朋友，一个生命，一个家庭，教育自我。
核心价值观：激情、协作、用心、学习、创新、忠诚、节俭。
新：来自于《大学》苟日新、日日新、又日新
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