面向全省招收高考复读生，包括体育、音乐、美术、传媒、舞蹈、书法等艺体复读考生。
2023届高三毕业生、往届高三毕业生。
2023年6月10日开始报名。
2023年应届毕业生凭高考成绩报名，往届生提供往年高考成绩或大学录取信息。
2023年7月10日正式开学。
选择耀华复读的九大理由》》
1.品牌悠久
校园虽新，但历史悠久! 2023年,耀华33岁了。新校园绿树成荫,花草怡人,文风馥郁。配备了国内先进的智能化管理系统，全中央空调,四季如春。
2.家校共建
学校践行家校共建,紧密联系家长,狠抓学生思想动态，校领导每学期定期前往各市县上门与家长交流学生学习能力、学习表现、学习习惯、情绪变化等事项,并及时掌握家长及学生的合理诉求，实施学校主导、家长配合、科学施教的家校管理。
3.成绩显著
周延前校长是源动力教学理论创始人，从3T技术、靶向学习、分层教学、科学总结、目标管理、科学施教、提分有术等多方面为学生解决学习中存在的问题。
1、3T学习技术
(学科诊断技术、知识点应用与实现技术、定量解析技术)从根本上驱动学生学习源动力，让学生自主学习。
2、 靶向学习
3、分层教学
4、科学总结
5、目标管理
6、科学施教
7、提分有术
高效学习，耀华中学专家教研团队根据每个学生实际情况研究制定个性化系统解决方案,因材施教,确保高考目标如期达成。
名.校资源
1、与四大名.校联考联评,定期邀请名.校教师来校交流讲座。
2、定期邀请省市教科院教研员及师大、湖大、中南大学等知名教授来校交流讲座。
周边全是校区、校风学风氛围好、软硬件设施齐全
全程透明化微费， 无稳形收费，让您省时省心更省钱
奖助学金，每学年高达100万以上
食宿一体化，全封闭式管理
长沙市耀华中学高复部自开办以来,在众位老师的全力以赴下，已培养了多位学子考入理想学校!每年复读生平均提分70分以上!
录取光荣榜以及高考涨分榜单——附部分学生名单
耀华部分师资力量
物理骨干教师，省级重点中学任教18年，近五年辅导100多名学生相继进入清华，北大及其他985.211等重点大学;研究高考政策12年，自主研发物理课程体系及教辅资料,从教期间发表论文十多篇。被学生誉为物理"提分王"，多次被评为学科带头人。
地理正高级教师。主持国家”十三五"课题《高中地理教学中培养学生发现和提出问题的能力研究》，获得教育科研成果一等奖。连续带高三23届，先后担任教研组长、高三年级组长。培养出2010年新邵县文科状元钟志，2010年娄底市文科状元肖霞，2014年湖南省文科状元陈博川。参主编《高考教练》《高考调研》等高考教辅,在《中国教师》等期刊发表教学论文10余篇并获奖。
耀华中学
学校简介
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长沙市耀华中学创建于1990年，新校址坐落于长株潭三市的融城核心天心区暮云片区,傍依长沙生态动物园、长沙奥体中心和长株潭绿心中央公园，学校拥有南北校区两座，总占地共约100亩,建筑总面积70000平方米以上。耀华中学南北校区共有54个高中教学班级，24个高复教学班级，预计2024届师生总人数达4000人。
▶师资力量
学校现有170名教学经验丰富的专职教师，其中具有研究生学历63人、博士2人、特级教师2人、正高级教师2人、高级教师15人、国家体育裁判2人。湖南省优秀教师人，市级优秀教师3人，市级优秀教育工作者5人，市级青年岗位能手6人，区级青年岗位能手9人。并聘任长沙名 校11名正高级教师每个月坚持三次深入课堂指导。近一年有18名教师在国 家级杂志等刊物上发表获奖论文。
▶校园文化
30余年来，学校始终坚持“平民化、高质量"办学方向，以“审慎明笃”为校训，倡导有情怀、有规矩、有活力”的校风。培育“敬此地、惜此时、精此事”的教风和“德才一、言行一、学用一”的学风。坚持“以百姓心为心，为普通老百姓的孩子提供更加普惠而优质的教育资源”的办学理念,成为国内985、211等双一流大学的生源基地。
▶学校荣誉
多年来，学校连续荣获“长沙市优秀民办高中”、“长沙市民办非企业先进单位"、"长沙市建设更高水准全国文明城市工作‘先进集体’”、“长沙市文明标兵校园”、“ 雨花区教学常规管理先进单位”等多项集体荣誉和称号,成为“全国新生命教育基地学校”、“湖南师范大学、长沙理工大学教学实践基地”、“华南理工大学、贵州大学、武汉音乐学院、四川音乐学院、湖北美术学院生源基地”、“俄罗斯圣彼得堡国立音乐学院留学基地”、“湖南源动力家庭教育研究院实践基地”、“湖南省乒乓球人才输送基地”。
▶高复特色
教学有深度一一智慧学习、科学提分
治学有高度一一学科诊断、 专家献策
沟通有温度一一“ 源动力”心理激发
管理有力度一一联生导师制、 准军事化管理
学校设“源动力教学室”，邀请北师大心理学专家、教授及长沙市名师工作室教师设置学习“源动力"课程,通 过心理辅导激发学生学习内驱力;学校针对学生学习成绩及个体差异,根据《中国高考评价体系》,进行学科诊断;学校对就读学生进行性格和文化测评，根据测评结果分层教学、因材施教;使学生能精准靶向学习,真正做到“智慧学习,科学提分”。
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