高考网上授课

如果只要用好碎片时间，就能突飞猛进，那那些至始至终扎实学习的人，不早都上天了？哪有这么简单的事情呢？

碎片时间用得再好，一天也就24小时。

1.在很多人的潜意识里，“碎片时间”就是额外的时间。

就好像堆上足够多的“碎片时间”，你就比别人有更多的时间去学习一样。实际上，无论你如何去规划，一天的时间也只有24小时，不会更多，也不会更少。

被你捡回来的“碎片时间”，不过是原来被你浪费的时间。

2.一定记住：大块的完整的时间，优于小段的碎片的时间。

不要迷恋碎片时间的利用，更不要将原本整块的时间，人为切割成碎片时间。在整块时间中能达到的思考深度，往往是碎片时间中无法达到的。

3.不要把所有的小段时间，都叫做碎片时间。

半个小时，足够你去刷一篇完形两篇阅读，足够你完成一次理综选择题的限时训练，足够你写完一道文言文一道古诗词鉴赏。

如果连这种时间都叫碎片时间，就不要嚷嚷时间不够用。

4.缺乏规划是产生碎片时间的主要原因。

放学回家后等吃饭，不知道做什么；午睡后醒脑的15分钟，不知道做什么；午饭后散步回教室的20分钟，不知道做什么……

与其说是“碎片时间”，不如说纯粹是“等待时间”。

5.一个考虑充分的学习计划，就不应当有太多的碎片时间。

即便是难以避免的碎片时间，也应当纳入规划，完成一些“虽然不紧迫，但长期高回报”的学习任务，比如背单词、积累素材、练字等等。

最忌讳的，是碎片时间出现时，无所事事不知道做什么，那就真成了“等待时间”。

一切对时间的利用，都离不开效率。

6.与其说用好“碎片时间”，不如强调效率。不管你怎样钻营压榨“碎片时间”，你每天能用在学习上的时间总是有限的。

只要拿效率去乘以时间得到产出，哪怕是相差不大的效率，放到一天、一周、一年这个时间维度上看，也是不可忽视的差距。