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5眼下距离高考不足50天。随着各地“一模”考试的结束,考生已进入冲刺复习阶段。相关人士建议,考生要充分利用这些时间,以此次模考结果为再出发“起点”,分析成绩发现此前复习中存在的问题,并制订下一步备考计划,同时注意心理调适。
分析成绩
发现问题
“一模”之后,考生首先要通过“一模”试卷小分反馈,分析选择、填空及解答题的得分率。每名考生完成卷子后,都会在心里对分数有预估,但拿到成绩后,会有一些出入,特别是解答题。这时就要分析错误点出在哪里,考虑如何解决。
01规范性错误:答题术语不规范
解决方案:严格按照正确的答题规范做题,注意答题采分点。
02策略性错误:时间分配、答题顺序不合理
解决方案:设置题型答题时间,进行限时训练,强化解题速度。
03知识性错误:未形成知识的系统性及内在关联性
解决方案:系统梳理知识点,形成脉络,每个知识点利用往年试题进行训练。
04方法性错误:解题思路及方法不清
解决方案:强化训练,一题多解,拓宽思路,找准解题切入点。
05其他:粗心、马虎、疲劳、身体欠佳、情绪影响等
解决方案:调整心态、排除干扰、细心答题。
落实计划
不走形式
在最后这不到50天时间内,考生最好制订长、短两个复习计划,可以采用列表的方法,以便合理安排复习进程。长计划以“二模”考试为时间节点,按照学科、知识模块和能力要求来制订;短计划要具体到“周”和“天”,内容包括上课、作业、阅读、作息、饮食等。
此外,考生要紧紧抓住《考试说明》,做好三类试题。这个阶段,考生要再次认真阅读《考试说明》,将知识点、能力点和思维链结构化,并密切关注新换样题,思考试题变式,做好样题解读。
以往,一些考生明明很努力,成绩却上不去,仔细看才发现,很多时候是在走形式,伪学习,寻求心理安慰。如以下行为就是在自欺欺人:
右手练习左手答案,边做边看;这样常会掩盖思维的间断点。
选题做题无针对性,不切实际;这样耗时耗力提分困难不断。
不作反思不去小结,贪多图快;
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