教育补习学校
高考全日制,高三复读,封闭式管理
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教育补习学校,以提分高效为源。依据学生实际情况,应用集团自主研发的智慧教学系统ITS和智慧课堂,形成管理、教学、试题纠错和学情数据分析的教学体系。秉持“为学而教”,以“先学后教,精讲互动,合作交流,当堂达标”教学原则,构建五环节“对话式”课堂教学模式,营造高效课堂,全面落实学习任务,全面实施“堂堂清”、“周周清”和“月月清”学习效果检测管理办法,制定个性化一对一弱科辅导考评机制,瞄准提分、高考抓学业,踏石有印、抓铁留痕,不放弃任何一个学生,全面提升学生学习成绩。
听课做到跟上老师的速度,抓重点记录,争取当堂懂。听课的时候要跟着老师的思维走,这就需要在课前预习下,当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂,先复习后做作业,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。
我们的特色
聘请基础教育专家办学,学者治校,联合地方优质教育资源,打造系列化区域化、特色化和优质化学校,20人小班化教育,培养学生综合素质为前提,提升学生成绩目标,帮助孩子圆梦。
依托集团丰硕的教研成果和雄厚的技术提供规范化、标准化教学服务,在集团教研体系下,通过教学论坛、教学沙龙和教学展示等途径,进行新课程开发、教师培训、课题研究、问题探究、成绩研判,全面提升教师执教能力和学生素养。
运用集团自主研发的智慧教学系统ITS和智慧课堂,形成管理、教学、试题纠错和学情数据分析的教学体系。秉持“为学而教”以“先学后教,精讲互动,合作交流,当堂达标”教学原则,构建“对话式”课堂教学模式,全面落实学习任务,全面实施“堂堂清”“周周清”和“月月清”学习效果检测管理办法,制定个性化一对一弱科辅导考评机制,不放弃任何一个学生,全面提升学生学习成绩。
严管真爱,使学生做人,让学生成人,实行综合素质评价管理办法,将学生成长过程按照道德品质、公民素养、学习能力等六大素养进行考评,每天每周成长过程进行全方位关注和考评,定期举办校园开放、家长会、专家讲座、家长讲堂等活动,构建学校、家长、学生“三位一体”的育人共同体。
培养学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力是我们的任务,让学生全面而富有个性成长,开展“四大典礼”、“六大主题校本教育”、“七大校本活动”校本化活动,实施全封闭半军事化管理,配置与学生同吃、同住、同学习24小时全天候管理的专职班主任,同时配备专职教官严格施训,确保学生在校养成积极主动,雷厉风行的作风。将学校打造成师生深度和谐、彼此牵挂、自律向上的纯洁高尚的学习、生活社区。
后勤服务标准化、规范化,配备专门的宿管、保洁保障校区的卫生状况,并定期消毒。学生餐厅高薪聘请技艺高超的厨师队伍和营养师,配备食品安全员监督食品采供、加工、供应和留样等环节规范,每周食谱公示,设立意见簿,让学生健康成长。
AI时代到来是不可改变的事实,人工智能思维培养和技术运用是时代主题,学生依托集团网校,实施课程网校化、校本化,让更多学生体验网校学习的智慧效果,帮助学生提升学习能力和素养。
独立校区, 半封闭准军事化管理
集团教研,自主研发教材,把握高考
大数据教学,勤学云纸笔智慧课堂授课
全专职师资队伍, 晚自习同步辅导,教学效果高效优质
35人小班型, 高关注度、分层次滚动教学模式
双班主任模式, 24小时同吃住,精细化全程化
全日制补习学校对学生有充分的时间管理,大部分普通全日制的时间都是以白天上课和晚自习为主,学生上完课后各回各家。但是在全日制补习机构里,一般采用的是任课老师、班主任和生活老师无缝对接陪同学生一起学习和生活,每天从7:30—22:30,老师们时刻与学生在一起,休息时间也会有专门的答疑老师,学生可根据个人的实际情况来向老师提问和学习。
为什么要选择全日制的补习学校,选择补习学校一定要选择全日制的、封闭式的补习学校。不能选择短培训班或者短期班,因为高考全日制学校是一种陪伴式、全日制的辅导形式,作息与普通高中生活无异。在校期间,学生有关高考的学习,住宿,就餐,体育活动都在高考全日制校区,是严格的封闭式教育模式。除了学习上的辅导,学校还会给学生进行考前心理的辅导,因此这种辅导方式近几年很受高考家长和学生的欢迎。