宁波学大教育 高考冲刺补习班
不怕基础没打好, 到这儿所有难题都搞定
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许多女生上课认真听讲,仔细做作业,做笔记,可是却没有学习目标。为什么?因为看起来很勤奋,因为不愿意考虑许多问题并没有真正理解题目的解题丝路。在课堂上,其实更多的是伪勤勉的学生,当他们遇到难题,需要动脑考虑,需要彼此联络的时候,往往要等教师或许其他同学来回答,然后把这些问题整理在笔记里。可是如果他们在课堂上没有真正理解,课后没有时间看笔记,就会表现出“一听就懂,一做就错,一考就凉”的结果。
高三语文、数学、英语、文综、理综
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,帮助孩子提高成绩。
高中三学生
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由老师推荐);
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
周一至周日 早9点至晚9点 (可根据学生实际情况调整辅导时间)
过高的期待
适当的目标有利于目标的完成,但过高的期望值不一定能带来好的结果。一些高三学生对自己的能力和知识水平缺少全面的了解,在学习上做出一些过高的目标,一旦没有实现,容易在生活中呈现一些情绪波折。有些父母过度关心也容易无形中给孩子带来压力,期望他们的孩子高考考入好的大学,总而言之,自己和亲人过高的等待有时会让学生压得喘不过气来,对于学习目标,应该理性对待。
建立决心,挑战自我
自信对于温习备考很重要。高三学生要充分看到自己的实力,不要由于一两次考试成绩差而否定自己的努力。即使一个人学习很差,连续几次考试成绩没有进步,也不应该自卑。要找原因,换办法,调整预期。高三学生需尽最大努力备考,扎实的掌握好每一门课,你就不会考的差。
岗前培训:对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容;在岗培训:关注教师的终身 学习与发展,为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
新教师:侧重教学技能、职 业规划,文化制度、沟通能 力四个维度; 青年教师:侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度;高级教师:侧重教研学术能 力、管理能力等维度。
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力,以更好的辅导每一位学生。
看师资水平
在给孩子选择高三辅导班的时候,也要注意教师的资质。尽量选择教学经验丰富的老师,如曾在同年级任教并获得成绩的教师,能更好地掌握学生的学习情况、教学大纲和考试要求,并能根据学生的学习需求拟定相应的教学计划,然提供更有针对性的辅导,孩子的成绩也能得到有效的提高。
学大教育正式成立
推行个性化辅导模式,开设第一个学习中心
参与抗震救灾,与灾区人民同舟共济,开设学习中心数量超100家
成功登陆美国纽交所
获得ISO9001认证
e学大上线,学大进入个性化智能辅导时代
发布“教研”战略,学习中心数量超过500家
学大教育成功回归A股