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5第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
单元引言分析
本单元包括文学艺术空前繁荣的时间、流派、作用以及影视艺术产生的条件、作用等内容,每种文学艺术形式,呈现的不同流派,都是特定社会历史现实的反映。
本单元学习要点包括:
(1)19世纪以来世界文学的主要成就:18世纪末到19世纪30年代,浪漫主义文学产生;19世纪30年代后,现实主义文学兴起;20世纪以来,现代文学逐渐成为西方文学主流;20世纪上半期苏联社会主义文学繁荣;亚、非、拉美的文学体现了民族精神和魔幻色彩。
(2)19世纪以来有代表性的美术作品:大卫《马拉之死》、德拉克洛瓦《自由引导人民》、米勒《拾穗者》、列宾《伏尔加河上的纤夫》、莫奈《日出印象》、梵高《向日葵》、毕加索《格尔尼卡》。
(3)19世纪以来重要的音乐作品:贝多芬《英雄交响曲》《命运交响曲》、舒伯特《小夜曲》、施特劳斯《蓝色的多瑙河》、普契尼《蝴蝶夫人》、比才《卡门》、柴可夫斯基《天鹅湖》、福斯特《淡褐色头发的珍妮》、苏萨《星条旗永不落》。
(4)影视艺术的发展:电影、电视产生的条件、过程、影响。
本单元的学习建议包括两部分内容:第一,学法指导,联系相关学科、现实生活了解时代背景;第二,能力要求:学会知识迁移,提高分析理解问题能力。学会欣赏文学艺术作品、提高鉴赏审美能力
一、教学目标
目标
内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
19世纪的世界文学主要成就 浪漫主义、现实主义文学著名作家及代表作。 分析现代主义文学产生的背景,理解文学作品与社会生活,意识形态与社会存在之间的关系。 探究19世纪以来世界文学主要有哪些成就,并了解它们产生的时代背景和影响。 分析插图
问题探究 继承优秀的人类文化遗产,为国家、社会与人类作出自己的贡献。
20世纪的世界文学主要成就 20世纪的西方文学主要成就;苏联社会主义文学成就;亚非拉美文学成就。 情景再现
历史比较 以人为本,对学生进行人格、情感教育。
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