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高中期末辅导班

五步教学法 保证课堂更有效

学管师 课前暖场,带领学生复习上节课重点知识,补充课外知识。全程记录课程笔记,课下发送,便于学生及时复习巩固。
1、做准备 通过进门测环节,帮助学生提前了解重点知识。
2、授新课 精讲重点知识,精析重点例题,给出方法大招。
3、即落实 进行试题训练,并根据学生做题情况及时给予指导。
4、清遗漏 根据重难点,对知识以及题目进行二次巩固。
5、出总结 总结课程知识,同时进行10分钟出门测,巩固所学。

五大服务 全面指导更专业

  • 讲义教辅

    内部精华讲义,四大板块直击学习内容

  • 无限次回放

    学员可在规定时间内,无限次回放

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  • 作业批改

    先进的作业批改平台,准确掌握学生学科弱点

  • 答疑群

    定时答疑,及时解决学生困惑

第24课 社会主义建设的思想指南

【课标要求】 概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。

【知识梳理】

邓小平理论

一、 酝酿、准备阶段——关于真理标准问题的讨论

[问题设置1]目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论, 实际 上也是要不要解放思想的争论。一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。

——邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》(1978年)

想一想:

1.引发“关于真理标准问题的讨论”的导火线是什么?其实质是什么?

2.这一讨论在当时产生了怎样的影响?

二、开端——十一届三中全会

1、背景:

(1)1976年10月,党中央粉碎“四人帮”,结束”文化大革命”.

(2)当时党中央的主要领导人提出了”两个凡是”的错误思想,继续”左”倾错误.

(3)关于真理标准问题的讨论,形成了一场深刻的思想解放运动,为拨乱反正、开创社会主义建设的新局面奠定了思想基础.

2、时间:1978年的12月召开

3、内容:

破旧 立新

思想路线 批判“两个凡是”

肯定了关于真理标准问题的讨论

确定了“解放思想,实事求是,团结一致向前看”的指导方针

政治路线

放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针 将党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来

组织路线 拨乱反正,平反冤假错案 健全社会主义民主和法制

4、意义:重新确立了中国共产党的正确思想、政治和组织路线,实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。.

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