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新东方高中补习班

五步教学法 保证课堂更有效

学管师 课前暖场,带领学生复习上节课重点知识,补充课外知识。全程记录课程笔记,课下发送,便于学生及时复习巩固。
1、做准备 通过进门测环节,帮助学生提前了解重点知识。
2、授新课 精讲重点知识,精析重点例题,给出方法大招。
3、即落实 进行试题训练,并根据学生做题情况及时给予指导。
4、清遗漏 根据重难点,对知识以及题目进行二次巩固。
5、出总结 总结课程知识,同时进行10分钟出门测,巩固所学。

五大服务 全面指导更专业

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57.如图,四棱锥的底面为菱形且∠ABC=120°,PA⊥底面ABCD,AB=1,PA=,E为PC的中点.(Ⅰ)求直线DE与平面PAC所成角的大小;

(Ⅱ)求二面角平面角的正切值;

(Ⅲ)在线段PC上是否存在一点M,使PC⊥平面MBD成立.如果存在,求出MC的长;如果不存在,请说明理由.

58.在棱长为4的正方体ABCD-A1B1C1D1中,O是正方形A1B1C1D1的中心,点P在棱CC1上,且CC1=4CP.

(Ⅰ)求直线AP与平面BCC1B1所成的角的大小(结果用反三角函数值表示);

(Ⅱ)设O点在平面D1AP上的射影是H,求证:D1H⊥AP;

(Ⅲ)求点P到平面ABD1的距离.

59如图,在正三棱柱ABC=A1B1C1中,AB=3,AA1=4,M为AA1的中点,P是BC上一点,且由P沿棱柱侧面经过棱CC1到M的最短路线长为,设这条最短路线与CC1的交点为N,求:

(I)该三棱柱的侧面展开图的对角线长;

(II)PC和NC的长;

(III)平面NMP与平面ABC所成二面角(锐角)的大小(用反三角函数表示).

60.如图所示的几何体中,底面是边长为6的正方形,是以为顶点的等腰直角的三角形,且垂直于底面..若边上的中点,上的两个三等分.(1)求证:

(2)求二面角的大小.

(3)求该几何体体积.

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