新东方高一英语在线网课

五步教学法保证课堂更有效

学管师	课前暖场，带领学生复习上节课重点知识，补充课外知识。全程记录课程笔记，课下发送，便于学生及时复习巩固。
1、做准备	通过进门测环节，帮助学生提前了解重点知识。
2、授新课	精讲重点知识，精析重点例题，给出方法大招。
3、即落实	进行试题训练，并根据学生做题情况及时给予指导。
4、清遗漏	根据重难点，对知识以及题目进行二次巩固。
5、出总结	总结课程知识，同时进行10分钟出门测，巩固所学。

五大服务全面指导更专业

讲义教辅

内部精华讲义，四大板块直击学习内容
无限次回放

学员可在规定时间内，无限次回放
互动教学

双师直播教学，学生积极参与互动，保障学习效果
作业批改

先进的作业批改平台，准确掌握学生学科弱点
答疑群

定时答疑，及时解决学生困惑

1.最重要的是内容与逻辑，表达不到位是次要的。虽然事实上每个题目几乎都可以从不同方面展开，但关键是要自圆其说。用连接词有助于使文章结构显的紧密，但主要还是依靠内容的逻辑性。有位G友，三个开头段都用了HOWEVER，转来转去，须知HOWEVER和BUT在语气上的强弱程度差很多，一篇短文在主要观点上，最多有一个HOWEVER.关于这方面，写完之后自己译成中文就能大致有所体会了。

2.语法错误问题：为什么在上传之前不用XP中的WORD检查一下呢?这样的话，由于错误太多，修改者根本无暇顾及你的文章内容。我改的文章几乎句句有错，根本没办法全改。尤其值得一提的是主谓不一致现象，几乎人人都犯，好多G友爱写长句子，但遗憾的是我至今还没看见写的长且能表达对意思的，往往只是多加了几个修饰词或插入了一到两个从句就找不着北了，有时候去掉这些装饰，一看句子的主干(主谓宾)极其搞笑。

3.语言问题：想到几个就说几个，不一定是死规则，但遵守这几点会让文章看起来规范好多。(这些规则几乎在任何母语是英语的人所写的学术或规范写作教材中都能找到)

A.能用动词表达的坚决不用名词：这样使句子看起来简洁且有节奏感。比如：有位G友这么写：in the spread of culture(前面好象是一长句)，这样就不如改为in spreading culture.

B.尽量不用phrasal verb.几乎每个短语都能找到贴切的某个动词直接代替。

C.被动语态可免则免，记住：被动语态的句子远远达不到你在汉语中期望的被动句那么强烈或流畅的效果。为什么高版本WORD中，语法检测功能一看见被动语态句子就坚决建议修改?!