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五步教学法保证课堂更有效

学管师	课前暖场，带领学生复习上节课重点知识，补充课外知识。全程记录课程笔记，课下发送，便于学生及时复习巩固。
1、做准备	通过进门测环节，帮助学生提前了解重点知识。
2、授新课	精讲重点知识，精析重点例题，给出方法大招。
3、即落实	进行试题训练，并根据学生做题情况及时给予指导。
4、清遗漏	根据重难点，对知识以及题目进行二次巩固。
5、出总结	总结课程知识，同时进行10分钟出门测，巩固所学。

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导语：数学中的记忆能力是掌握基础知识，形成基本能力的基础。许多数学知识，不仅需要我们理解，而且更需要我们记住它。那么，怎样才能提高学生记忆数学知识的能力呢?下面来几种数学的记忆方法讲解：

一、分类记忆法

遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。例如求导公式有18个，就可以分成四组来记：(1)常数与幂函数的导数(2个);(2)指数与对数函数的导数(4个);(3)三角函数的导数(6个);(4)反三角函数的导数(6个)。求导法则有7个，可分为两组来记：(1)和、差、积、商复合函数的导数(4个);(2)反函数、隐函数、幂指数函数的导数(3个)。

二、推理记忆法

许多数学知识之间逻辑关系比较明显，要记住这些知识，只需记忆一个，而其余可利用推理得到，这种记忆称为推理记忆。例如，平行四边形的性质，我们只要记住它的定义，由定义推理得它的任一对角线把它平分成两个全等三角形，继而又推得它的对边相等，对角相等，相邻角互补，两条对角线互相平分等性质。

三、标志记忆法

在学习某一章节知识时，先看一遍，对于重要部分用彩笔在下面画上波浪线，再记忆时，就不需要将整个章节的内容从头到尾逐字逐句的看了，只要看划重点的地方并在它的启示下就能记住本章节主要内容，这种记忆称为标志记忆。