太原高三复读生培训班

有的高考复读生认为自己没考好是没有发挥好，并非知识掌握不牢，寄希望于考试时临场发挥。这种想法是不可取的。复读生与应届生不同，所有的考试内容都似曾相识，好像都懂，其实不然。所以选择复读的学.生，都要有吃苦耐劳的思想准备。考生和家长在选择高考复读学校时，要做到“三看一比较”。一看学校品牌，二看师资水平，三看学校管理，还要比较一下哪所学校更适合你的学习和进步。

在重考的学生中，重考一年的学生主要是，其中10%是两年。重复效应是，80%的学生成绩提高，10%的学生成绩保持不变，10%的学生成绩下降。我个人认为，这种情况完全符合教育规律。所有人都不可能起起落落。只有当教育兴衰起伏时，才是教育。“条条大路通罗马”。人生有很多成功的方法。并非所有高考不及格的学生都要走高考重读之路。高考生不一定要回到“高考”的桥梁上，但应该根据自己的实际情况决定是否重考高考。

作为复读生中的一员，向清坦言，自己第一次高考成绩只比一本线高出了几分，这个分数想要上一个不错的二本难度也很大，而举例子自己的理想院校更是有不小的距离，为了自己的梦想，向清最终还是决定再拼一年，所以选择了复读。在第二次高考中，向清以634分的好成绩考上了一所985大学，而她的经验就是，在这一年时间里，保持不熬夜，坚持3个“一”.

1、一鼓作气解决难题

向清直言，在学习的过程中，其实最怕学习状态被打断，比如说遇到一道难题，需要20分钟的时间才能做完，但是只过了15分钟的时候就已经下课，这个时候很容易打乱之前的学习状态，而向清的选择则是，即便是下课了也要坚持做完，要一鼓作气的把难题解决掉，坚决不能在之后再花时间去完成，因为从再看题、再理思路，可能需要10分钟的时间。向清认为，学习状态是需要保持的，是需要连续不断的，只有这样才能尽可能地提高学习效率，而避免出现无效学习的情况。

2、一天跟老师一互动

向清认为，对于复读生而言，有时候会因为某种自卑的心理，而不敢与老师有太多的互动，但是事实上在复读这一年里，肯定会出现各种各样的学习问题，这个时候不仅要做好问题积累，更重要的是去重视与老师的互动。

向清要求自己每天都要跟老师互动一次，可以在课堂上互动，也可以在课下的时候互动，在互动的时候，集中于去理解老师的思维逻辑、解题方法，这对于已经走入死胡同的自己来说是非常不错的学习方法。

3、一天过一章节错题

向清认为，错题并不是只有在考试前夕才要翻开，整个高四都是为了高考做准备，所以每一天都是复习阶段。向清会每天把错题过一个章节，不仅是要去理清错因，更要去重视正确的知识点以及解题思路。

1.学习缺乏计划性

这是很多复读特别是低分复读的“通病”。主要表现在：学习上跟不上老师的进度，平时的练习及资料做不完，发现时间不够用;在复习功课上盲目地跟从别的同学，他们做什么，自己也跟着做什么，结果一天下来什么都没做成;晚上睡不好觉，想着学习的事情，总觉得自己天天在浪费时间，越想越难受，越想越睡不着;经常头痛、头晕，精神不振，看不进去书等。仔细分析这些问题，不难发现主要原因在于学.生学习缺乏计划性，盲目被动地学习。晚上睡不好觉，经常头痛头晕是因为在学习中效率很低，担心自己的学习学不好，从而产生的紧张、焦虑心理。

2.动力不足

把自己的目标定得太高，希望在短时期内实现自己的目标。

在开学的前一两个月里，很多同学表现都不错，学习的动力足，学习的效率高。但过后就会有学.生渐渐分心，因为在开学的一两个月里，高考失败的打击还没淡去，学.生在对待学习上很认真，渐渐地，个别学.生就会松懈，认为复读也不过如此。这些学.生往往平时对自己的要求较低，如果不积极主动，以前的努力将化为泡影。还有些学.生，因为没考好就丧失自信心，认为自己没希望了;在平时的复习中，碰到不会做的题，就担心自己的成绩上不去，心里急躁，以至没心思学习，到最后甚至放弃学习。