郑州励学高中全科培训
优势：系统全面学习，**讲解辅导
课程：小学到高中全覆盖1对1教学
郑州高考历史辅导费用
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-12-13
导语概要
郑州励学国际是专业从事高中全科一对一个性化辅导的励学国际教育连锁品牌，励学国际总部设在北京，励学国际已在70多个城市开设了100多所个性化励学国际中心，郑州励学国际教育校区专业为学生提供一对一个性化辅导。
高中高一课程
| 课程名称 | 课程内容 | 辅导形式 | 立即咨询 |
| 高中物理期中考后一对一辅导 | 强化训练，提高知识的迁移应用能力。培养提高解题、审题能力。归纳概括、串前联后，形成综合能力。 | 一对一 | 咨询详情 |
| 高中英语秋季一对一辅导 |
主要衔接学生新课程的疑难问题，同步课堂辅导，语法知识和阅读专项突破。
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一对一 | 咨询详情 |
| 高中秋季一对一辅导 |
针对学生衔接知识点进行巩固提高，解决新学知识疑难问题，课后拓展知识面。
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一对一 | 咨询详情 |
| 高中一年级生物辅导 | 涵盖高中一年级生物所有知识点，可自由搭配组合学习 | 一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级生物一对一辅导 |
根据学员学习特点，制定专属学习辅导方案，提升学习成绩
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一对一 | 咨询详情 |
| 高中一年级生物模块专项辅导 | 针对学员的学习弱项制定专项提升辅导方案 | 一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级生物课堂同步辅导 |
高中一年级生物学校课堂内容，疑难点课下同步辅导
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一对一、班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级生物考前辅导 |
考试前知识点串讲、疑难点解析、真题点拨、应试指导
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一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级化学辅导 | 涵盖高中一年化学所有知识点，可自由搭配组合学习 | 一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级化学一对一辅导 |
根据学员学习特点，制定专属学习辅导方案，提升学习成绩
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一对一 | 咨询详情 |
| 高中一年级化学模块专项辅导 |
针对学员的学习弱项制定专项提升辅导方案 |
一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级化学课堂同步辅导 |
高中一年级化学学校课堂内容，疑难点课下同步辅导 |
一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级化学考前辅导 |
考试前知识点串讲、疑难点解析、真题点拨、应试指导 |
一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级物理辅导 |
涵盖高中一年级物理所有知识点，可自由搭配组合学习
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一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级物理一对一辅导 | 根据学员学习特点，制定专属学习辅导方案，提升学习成绩 | 一对一 | 咨询详情 |
| 高中一年级物理模块专项辅导 |
针对学员的学习弱项制定专项提升辅导方案
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一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级物理课堂同步辅导 |
高中一年级物理学校课堂内容，疑难点课下同步辅导
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一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级物理考前辅导 | 考试前知识点串讲、疑难点解析、真题点拨、应试指导 | 一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级政治辅导 |
涵盖高中一年级政治所有知识点，可自由搭配组合学习
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一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级政治一对一辅导 |
根据学员学习特点，制定专属学习辅导方案，提升学习成绩
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一对一 | 咨询详情 |
高中生提高学习效率的技巧
清晰今日学习的方针，学到什么程度。学习之前，必定要用笔在纸上列个清单出来，这样更便于安排时刻，不致于手忙脚乱。如果方针没完成就会充溢负罪感，这种负罪感也不失为一种有用办法。
比较心烦的时分，不要等心情变好，能够试着立刻开端学习。有时分自己心情遭到搅扰，常常觉得没有思路，不知道从哪里开端。其实你会发现，当强迫自己开端学习之后，很快就会进入状态。当然，如果你遇到状态特别不好比较极端的时分，心情一向静不下来，那你还是歇息，这种时分便是学习估量也学不进去。
这是众多孩子的学习误区
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误区一
做题解题慢
学习效率低
作业总拖沓
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误区二
上课能听懂
下课就不会
考试粗心易错
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误区三
偏弱科严重
学科差距大
学习无规划
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误区四
学习方法错误
学习习惯不好
难以提升突破
励学个性化1对1 辅导更具针对性
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强化突破冲刺提升
针对基础较好，需要解决重难点的学员，达到整体提升 -
同步巩固夯实基础
针对基础薄弱、跟不上进度的学员，构建知识体系。 -
模块教学专项提升
针对弱科、薄弱模块需要辅导的学员，补齐短板。 -
综合提升培优强化
针对优势学科想培优的学员，拔高冲刺，综合提升。 -
**衔接升学规划
针对想进**的学员，注重备考方法、考试技巧及心态的训练。
多种课程 满足不同学员需求
五环十步”教学体系 让学习效果看得见
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精益求精
讲义审核
学科组长审核讲义
磨课后上课
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集思广益
教学讨论会
学科老师会诊
针对性教研
确定初步教学方案
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量身定制
集体备课
学科组长主导
确定首课方向
定制个性化讲义
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画龙点睛
课堂互动
因材施教
灵动有趣
“引入、讲解、
练习、拓展”
四个环节
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追本溯源
学情反馈
及时群内反馈
学生学习情况
季度检测调整
教学内容
关注学生心理
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①
学科分析、摸底诊断，量身定制提升方案
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②
制定辅导方案及前三次课的辅导内容
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③
首课前40分钟为试听，试听满意继续上课，不满意可更换老师
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④
季度家长会，家校反馈，助力学生全面提升
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⑤
VIP课后陪读答疑，专职教师管理，养成良好学习习惯
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⑥
匹配学习辅导团队，建立家校实时互动
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⑦
课前讲义主管审核
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⑧
3个月阶段测试报告，针对调整教学计划
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⑨
三次课后，优化辅导方案，学情分析家长会
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⑩
群内反馈学习情况，助家长把控学习过程
教学服务体系全面升级
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诊断问题
诊断学习问题，剖析学习力，找到学习症结是关键
1 -
匹配老师
根据学员情况，匹配选择适合孩子的辅导老师
2 -
家校沟通
阶段测评学习反馈，及时调整教学方案学习、心理全方位
3
-
定制方案
根据目标，学科弱项，量身定制提升方案
4 -
规划目标
结合诊断结果与分数差距，定制提升目标
5 -
及时跟踪
课前教学研讨
课中及时调整
课后陪读答疑
6
师资是教学质量的命脉
杨老师/高三化学辅导
励学化学学科辅导教师，毕业于华东师范大学化学系，硕士学位。教学经验丰富，善于和学生沟通，教学风格幽默风趣、宽严相济；践行启发式教学，努力做到因材施教；课堂内容丰富合理，讲解清晰准确，富含激情，整个教学过程具有强烈的亲和力、 感染力和震撼力。
尹老师/高三数学辅导
励学小初高数学辅导老师，严以律己，生课堂动有趣，对待工作严谨，有很高的责任心。数学课堂是需要实效的，更重要的是数学思想和数学能力的培养，在授课过程中应该站在学生角度去思考问题，在解决问题的过程中让学生自己学会、去观察、去推导、去验证，培养学生的学习能力。由易到难，让学生对解决问题的能力在潜移默化中提升。
课堂风采
高中全科预习方法
生 物
1、找初中生物课本，熟悉初中课本知识再说。综述的重点是:①显微镜的使用；②细胞结构；③光合；④呼吸。
2.借学长学姐的《必修一生物》教材预习。预习的重点是蛋白质和核酸。
3.推荐两部生物科学相关的电影:《鸟类迁徙》和《零下八度》。
高中全科老师给高中生的建议
化学老师的建议
有人说背化学是不对的。化学也是一门科学，有你需要了解的概念和理论。概念和理论是学习特定物质的理论支撑，所以你要学会用你的聪明大脑去思考和理解化学。为了更好地适应高中化学的学习，为高中学习赢得一个高起点，我们给你一些建议:
1.初中知识复习的总结
无论初中课本上是什么，高中都不再作为新课程来教，而是可以在高考中考，所以要牢牢把握初中的重要知识点，为高中学好化学做好铺垫。
具体建议:
1.在网上搜5套中学试题，认真做完，总结初中学到的关键知识。
2.核对数据，掌握H2、O2(三种方法)和CO2的实验室制备方法和化学性质。
3.熟练书写初中课本第一册和第二册的所有化学方程式。
4.记住前20个元素的符号和原子结构示意图。
5、熟记常见元素的化合价及其原子团，能根据化合价写出化学式。
第二，预习高中第一本化学教材
提前对高中知识有个大概的了解，明确高中知识的提升点，自信的迎接高中学习。
具体建议:
1、阅读课本，结合课本知识提问，能发现预习的问题是有价值的。
2.课后完成练习，测试预习效果。
3.如何通过查阅资料来解决备考中的问题和作业中的错误，是高中生必备的素质之一。
4.化学实验充满乐趣，有时会给你意想不到的帮助。多做一些在家可以做的实验。
关于我们
励学个性化（L.E.E EDUCATION）隶属于柳梧新区励学教育科技有限公司，是综合性教育品牌，经过多年沉淀与发展，已在开设100多家学习中心，拥有6000多名专职教职员工，累计服务数十万学生，具有良好口碑。励学个性化由柳梧新区励学教育科技有限公司北京分公司管理运营。
励学个性化致力于国内一对一个性化教育培训，一切以学生为中心，秉承现代化教育理念，根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案，并匹配全职学科教师进行一对一辅导。辅导课程各科全覆盖，全方位改善学生学习素质。通过“专业、专注、专一”的教学态度，激发学生学习动机，唤起学生求知欲，让学生兴趣盎然地参与到学习中去，时刻保持自主学习、快乐学习、高效学习，帮助学生全面提升。励学个性化辅导教师为专职教师，辅导经验丰富。
成立至今，励学个性化采用的教学模式已助力众多中小学生取得提升，通过不懈努力和累累硕果，励学个性化已赢得广大家长和学生的认可。
励学之道
励学教育师资如何？
励学教育师资力量：
励学教育在全国拥有6000多名教职工，辅导教师以专职教师为主，85%以上具有本科学历，其中不乏有毕业于985、211**重点院校的优秀教师，其余教师毕业于其他优秀师范院校。
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