芜湖高三数学1对1补课班

学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找**学习方法。芜湖学大高中数学学习辅导班，小班上课、个性教学、结合学员情况分析，定制阶段性学习目标，以学生为中心，为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径，让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习，提高学员的数理化成绩。

高中数学补习的方法

一、理解基本概念

数学大厦是由一个个公理、定义、定理作基础砌成的，加强对这些概念的理解，有助于我们解题。且不谈对集合、极限、三垂线这些内涵丰富的概念的理解，单是从a大于b的定义上就可挖掘出很多东西。书上如此定义：如果a-b0，则称ab，从定义我们可以直接得到判定两个数大小的一种方法------作差比较法，深入思考可得a=b+△x(△x0)(增量代换法)，高中的数学基础差的解决方法+b/2b(放缩法)等。越是这样深入想，就越觉得数学有无穷魅力。

二、总结实践经验

高三时，题目得很多，这就得从题目中理出一个头绪来，掌握通性法。例如，做了不少不等式的证明题后，可总结也证不等式的基本方法为：比较法(作差、作商)、公式法、判别式法、数学归纳法等，特殊方法有放缩法，常用技巧有图像法、换元法、

裂项法等。总结之后，对运用这些方法解出的典型题目做一个回忆，加深印象，达到见过的题目类型会做，棘手的题目可用这些方法分别去做的境界，解题能力大为提高。

做题目难免出错，要对常出错的地方进行总结，写出错因，并用一个本子记下来(不必记题目)。例如：等比数列求和要考虑公比是否为1，偶次根号下的数要大于0(实数)，除数不能为0等等。

应该说，每次考试后，总有自己的一些对解题的体会，不妨定在一个本子上。如：考试时应注重时间的分配，解题速度如何，是计算出错还是方法不对，书写要整洁有条理等。

通过这些总结，对自己有了更深地了解，哪些地方娴熟，哪些地方薄弱，然后对症下药，使自己的知识完善，技能得到提高。

三、形成知识网络

在做好一两件事的基础上，形成自己的知识网络，由粗变细。高中数学知识包括代数，立体几何，解析几何，其中代数的分支很多，包括集合，函数，不等式，数列与极限，复数，排列组合，二项式定理。每一章都可以细分，这样就形成了一个大网。但是，要构建这个大网络，首先要构建一个小网络，也就是构建每个章节，包括概念、重点、基本解法和数学思想、易错点和其他知识连接点等。第一轮复习结束后，大概需要两天的时间将这些小网络合并成一个大网络，在以后的复习中不断补充，加深印象。

为什么有些高中生会出现数学成绩差的情况？

1、学习不认真，数学基础没打好

有的学生很聪明，对学习数学也不反感，但是他们学习不认真，学习的时候三心二意，所以数学基础没有打好，成绩自然也不理想。

2、对数学不感兴趣，不爱花时间学数学

有些学生对学数学的兴趣不是很浓厚，所以在学习的过程中，可能就不愿意花时间学习数学，因此他们的数学成绩也就不太理想。

3、学习的心态不好，成绩忽高忽低不稳定

每位学生的心理素质不一样，所以他们对待学习的心态也不一样，有的学生心态好，成绩也比较稳定，有的孩子心态不好，成绩也会忽高忽低不稳定。

高三孩子如何选择数学补习班?

1、机构。要想挑选到满意的高中辅导班，最主要的就是机构。只有在正规的机构中选择高中辅导班，才能更好地保证家长和学生自身的权益。因此家长们在挑选高中辅导班时，一定要注意机构是否正规，有没有合格的营业执照。有时间的话还可以提前进行实地考察，机构的规模大小以及工作人员的服务态度，都是有关高中辅导班质量的重要因素。

2、老师。都说学习的主体是学生自己，老师只是起一个辅助的作用，这个说法并不全面，因为老师在学习过程中所起的作用也是至关重要的。老师不仅能慢慢教你吃透公式，并且还可以有针对性地找来同一类型的题目让你理解和应用，等你经过长期的训练把所有的知识点都掌握之后，再教你拆分大题，建立思路。有的老师还有很多独特的技巧，因此一位有着丰富教学经验的老师可以让学习事半功倍。

3、同步。辅导班的教学难度应该与孩子的年龄和年级相匹配，同时在此基础上做适当的延伸拓展。有些学校盲目地以提高水平为目标，然而并不现实。选择培训班的课程**跟教材难度相当，不能完全脱离学校课堂。在打好基础的前提下巩固提升。

4、课程。在中小学辅导领域，采用不同的教案和授课方式，辅导效果会相差悬殊。一般来说，大的辅导机构会使用自主研发的课程，同时，非常注意更新教材，确保上课内容与时俱进。所以各位家长在为孩子选择课外补习机构要留意机构有没有自编课程。