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工大教育 高考复读
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| 课程名称 | 适合考生 | 提分战略 |
|---|---|---|
| 目标学校课程 |
成绩中等或以上。迫切想提分。渴望读重点大学提分战略 |
考点全突破、题型全解 |
| 单科突破课程 | 某一科目成绩差,拉分严重 | 找到漏洞、重点突破 |
| 全程培优课程 |
成绩中等以上，想进军学校的学生。 |
以历年高考真题为支点 |
| 艺考文化课程 |
预备通过艺考途径参加2018年高考的学生。 |
文化课+专业课 |
| 自主招生课 |
成绩平平的考生,想通过来提分。 |
主招生考试高达7200名 |
| 科目 | 课程优势 | 课程规划 |
|---|---|---|
| 数 学 |
金牌讲师，复习，提高成绩，节约时间。 |
基础知识查漏补缺、前后知识串联复习、专题整体检测 、历年真题训练 、难点、易错易混点总结 |
| 英语 |
培养学英语兴趣，锻炼纯正口语发音，传授答题的方法。 |
考纲词汇精讲、专项查漏补缺 、写作能力强化 、难点专项解析 、易错&易混题专项练习 |
| 语文 |
科学指导，阅读、写作能力有质的飞越。 |
基础知识串联复习 、诗词，文言文，阅读等专项练习 、作文深度训练 、知识点拓展 、冲刺阶段规划 |
| 物理 |
老师点拨，一针见血 |
基础题串联细讲 、整体法应用强化 、专题整体练习 、薄弱点攻克 、易错&易混题训练 |
| 化学 |
高度总结，化学其实也很简单 |
知识串联巩固 、经典例题分析 、知识点查漏补缺 、易错易混题归纳 、真题模拟题训练
|
| 生物 |
高度总结，模块化学习，生动课堂
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基础知识的综合和应用、图表题，曲线题专项练习、易错知识版块加强、典型例题精讲、实验图表题能力强化 |
1. 自制能力差的考生，他们经不起诱惑，容易三心二意。2. 自己不想再努力的考生，老师、家长勉强他也没有用。3. 学习习惯不够好、学习基础很差的考生，仅有一年是很难改变面貌的。4. 没有心思学习、缺乏学习动力的考生，复读的成功机会也不大。
重点是：如果复读不想吃苦，就不要复读了。没有一个人可以随随便便的成功！如果复读不想吃苦，就趁早把《报考指南》研究透彻，选择一个大学去读。
基础薄弱，学习困难
粗心马虎,失误不断
眼高手低，一做就错
效率低下,苦学无果！
效率低下,苦学无果
成立于1998年，是太原市早期开展外语教学及专业个性化教学辅导的机构。学校整合与吸纳了全国的教育资源，立志于成为最感动客户的专业教育组织。建校二十余年以来，始终站在民办教育培训发展成长的前沿，为我省民办教育事业做出了不可替代的贡献。曾获得全国民办学校“守诚信”、“重教学质量”双保障示范单位，连续数年评为太原市民办学校荣誉称号。
文科生选择复读有效果吗
一、一本线以下30分区间的学生复读的多，提分高的也多。
每年大批差20分左右过一本线的学生，大多都不甘心，因为这部分同学学习基础较好，学习态度也端正，大多都不服输，奔着复习一年进“985”“211”学校，或才选个好专业而复读，所以复读时动力十足，真的拼命学，一年以后，多数都能提高50-130分左右。
二、超一本线但差十分左右没上“985”“211”的学生，复习得虽然不多，但复习一年后提分顺利进得学校的成功率更高。
这部分同学凡是复读的，都是对自己很有信心的，也很有报负的孩子，他们不畏失败，在提分空间随着分值的提高越来越小的情况下，毅然选择再拼一年，必然是背水一战，拼尽全力，一年后，多数能如愿以偿。
