学大少儿编程培训
课程设计专业,符合少儿认知规律和热点
点击咨询培育具备科学家潜质的青少年
培养孩子发现问题解决问题能力。
激发孩子学习兴趣创新思维能力。
科学训练孩子团队协作及专注力。
训练独立思考解决问题的能力
明确问题本质与问题目标。
将复杂问题拆解为易于控制和实现的子问题。
识别共同点归纳并演绎。
剔除无用信息剔除解决方案。
按顺序合理规划步骤并解决问题。
注意力不集中心烦意乱的孩子。很多家长都经历过。在家长会上,老师们或多或少地告诉家长,有时孩子们上课或做事时不注意。许多家长也非常焦虑,不知道该怎么办。事实上,注意力可以从小就开始锻炼。少儿编程就是通过制作一个个小游戏,来锻炼孩子的注意力。在游戏的制作过程中,孩子会跟着老师一步一步来完成所有的步骤,因为制作游戏会对孩子有非常大的吸引力,如果孩子注意力不集中的话,就会错过一些步骤,导致孩子不能在规定的时间和步骤内完成该游戏的制作,就需要孩子反复去做,直到完成该游戏。
覆盖全年龄段,匹配学生认知水平,鼓励多元化发展,融合机器人,图形化编程,Python人工智能等知识,满足学生学习和发展需求。
学习阶段 | 课程名称 |
能力等级 考试 |
课次 | 教学内容&目标 | 三大思维能力培养 | |
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图形化编程系 列(7~10岁) |
图形化编程初级1 |
一级 |
48 |
10个基础模块 11个科技模块 200+积木 125个编程作品 8种思维导图 7个经典算法 |
1、比较、分类、类比、 空间认知;观察、联想、 想象、发散、重组等基础思维; 2、分析综合、抽象概括; 创意设计、突破定式; 3、探究、归纳与演绎推理; 问题解决能力; |
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图形化编程初级2
图形化编程进阶1 图形化编程进阶2 |
二级 | 48 | ||||
图形化编程进阶3 | 三级 | 48 | ||||
Python课程系 列(11岁+) |
Python一阶 |
phthon二级 |
48 |
60个编程项目 8种数据类型 6种数据结构 13个Python库 10种算法设计思路 |
1、问题定义与分解、 数据分析能力; 2、测试调研、算法分析; 3、抽象建模、算法设计; |
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Python二阶 | ||||||
Python三阶 | phthon三级 | 48 | ||||
Python四阶 | phthon三级 | 48 |
三层价值体现,有趣有效有用
第三层价值,编程是一个工具,一个脚手架,可以让我们高效解决实际问题,如做一个网络爬虫抓取数据,涉及数据可视化仪表盘进行数据分析。
第二层价值,通过编程的学习,让孩子在生活中有逻辑的思考问题,遇到复杂问题时可建立问题模型,找到解决方案。
底层价值,让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲,探索欲;项目有趣,教学活动有趣,奖励机制等。
让编程变得有趣。老师应该具备根据学生的身心特点和数学、英语水平进行量身定做的教学,不是盲目按照自己的教学预设,只完成教学内容的设置,不在乎孩子是否理解,完全填鸭式教学,学生们自然不感兴趣。让编程变得有趣,孩子们自然就坐得住凳子,老师的教学内容是有趣的,孩子们的注意力自然是集中的。比如播放动画片,是不会出现孩子坐不住,或者眼神飘忽不定等现象的。编程也是一样的,老师们要在这门课上多花心思。
六阶课程设计,阶段巩固复习
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中,入门编程,培养分步意识,启蒙编程思维,激发编程兴趣。
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力。
学习掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识,拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。
完成大作品的设计与创作。能编写结构完整,功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。
分解思维:当然不是将复杂的、巨大的问题分解成几个小问题,分别解决。以烹饪为例,生活中的一个小场景。我们可以先将活动分解为“买菜”、“洗菜”和“做饭”三个任务,实际上,每个小任务都可以进一步分解为不同的小任务。层层递进下来将每一个小任务都解决好了以后,“做饭”这个问题也就可以轻松解决了。抽象思维:完成大概框架的搭建后,接下来需要聚焦几个节点,忽略小细节,形成解决思路。这个步骤,我们得学会断舍离,剖出问题的核心,将很多没有必要的细节模糊化、删除掉,减少浪费,拉高效率。