葫芦丝基础班与提高班相继开课，20余名葫芦丝基础班的学员和30多名葫芦丝提高班的学员在我馆的培训一室内认真学习。
老师从指法讲起，采用以小见大、深入浅出的方式，向基础班的同学们讲解葫芦丝乐器的吹奏方法和基础的乐理知识。采用曲子+吹奏重复练习的方式增加提高班学员在表演葫芦丝乐曲的熟练度和技巧性。
培训内容及要求
1．乐曲演奏
力求做到发声自然、吐音清楚、节奏准确，气息自然流畅，音色圆润优美，具有一定的艺术表现力。
2．音乐常识
基本掌握读谱知识和涉及到葫芦丝常用演奏符号等。要注重结合具体谱例的视唱，逐步培养教师对各种音乐知识的理解和运用的能力。
3．职业素养
培养正确的教学理念、提高教学实践能力、逐步积累教学经验、丰富和完善受训老师的教学活动。
培训措施
1、因材施教，练好技能，突出基础性、应用性。
3、严格考核，保障质量。为保证培训质量，在网络培训之后，进行网络考核，乐曲在教学范围内自选。
教学方式
小班教学，理论也实际演奏练习想结合。让学员在学习结束后真正学会葫芦丝的演奏技巧，能够单独演奏表演。
课程收益
学习乐器有助于小孩提高学习成绩和防止老年人大脑退化。因为在练习的过程中，身体各部位需要协同配合，真正做到了一心多用。
葫芦丝教学理念
葫芦丝的特点
葫芦丝因其音色独特优美，外观古朴，柔美，典雅，简单易学，小巧易携带等特点，近年来受到广大中小学生，音乐爱好者及中外友人的喜爱。
体会传统文化
秦汉胡同葫芦丝培训旨在让学员在学习葫芦丝同时，了解葫芦丝的历史、文化背景，通过葫芦丝的学习，对传统文化及民族文化又更进一步、深一步的理解。
将八度音分成十二个均等的部分—半音的音律叫十二平均律。两音间的音高距离等于两个半音的叫全音，等于一个半音的叫半音。八度音内(如：从低音5到中音5、从中音1到高音1等等)包括十二个半音、就是六个全音。
A、B、C、D、E、F、G是表示音高的音名;两个音之间B—C和E—F之间各是一个半音，这是不变的。1、2、3、4、5、6、7是表示音的唱名;3—4和7—1(低音7—中音1或中音7—高音1)之间也各是一个半音，这在葫芦丝制作定调时就定好的。
葫芦丝属于定调的乐器，是以开第三孔所发音的音高为宫音(1，do)的调为准的，为葫芦丝的本调。制做好后的音高是不变的(除微调外)，包括五个全音和两个半音。因此，在演奏时就要考虑音域和音阶(半音)问题受到的限制，需准备几支不同调的葫芦丝。(民族乐器中的笛、萧、唢呐大多如此)。
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