武汉孩子厌学心理疏导

少儿心理受影响的原因

生理成熟为儿童心理的发展提供了新的可能性，它使新的心理活动的出现处于准备状态。生理成熟的水平规定了这一时期心理发展的潜在可能范围，而生理成熟还制约着儿童心理发展的顺序性。

社会生活环境与教育等客体因素制约着儿童心理在这个可能的潜在范围内所能达到的现实的发展水平，并且是影响儿童心理个别差异的重要的条件。有研究表明社会生活环境与教育不仅可以导致儿童价值观体系上的差异，而且对性格与气质的差异也起到重要的作用。

少儿心理辅导的作用

现在生活水平提高了，幼儿的身体健康也得到重视，但却往往忽视幼儿的心理健康问题。对幼儿进行心理健康教育，不仅仅是幼儿园的责任，也是家庭的社会的责任。

给胆小的幼儿多一些表现的机会多一些等待，多一些鼓励，会增强孩子的自信及自我表现能力，给调皮孩子多一些耐心的交谈，或一个轻轻的抚摸和拥抱，或经常为他竖起大拇指，多肯定他的优点，委婉地指出其不足，这样会让调皮的孩子从心里产生自信心，促使他力改不足，努力向更好的方向发展，这虽然是微不足道的举手之劳，但能使孩子倍感老师或者家长的关爱，会让孩子更加喜爱教师和家长，良好的关系可使幼儿在集体中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感，从而也增强孩子的积极性。

少儿心理辅导的小技巧

家庭是幼儿认识的第一个环境，家庭环境的教育功能将影响儿童的健康发展。目前，大多数家长只关注儿童的智力投资，而不关注儿童良好的情感教育。例如，有些父母甚至教他们的孩子“如果有人打了你，你就打回去。”所以，会有一些孩子在幼儿园表现很好，但在家里，他们会对父母和长辈发脾气，而且不讲道理。这就要求教师帮助和引导家长注意儿童的心理健康。一，通过家长会、半日开放活动、家庭教育专栏和家长学校讲座，家长可以了解孩子的心理知识，掌握孩子健康心理教育的方法和途径，从而采取有利措施，配合家人做好孩子的健康心理教育工作。精神健康。第二，家长应随时随地与孩子沟通，了解孩子的思想动态，及时指导和帮助发现的问题。第三，父母要时刻注意自己的言行，在孩子面前不正当地争吵甚至打架，使孩子的灵魂受到伤害，从而发展到两个极端：一个是懦弱无助，自我封闭内向，另一个是暴力挑衅。我们要认真对待孩子的心理发泄，这是释放压力的好方式，但要注意引导的积极方向，真正实现幼儿园教育与家庭教育的同步合作，共同呵护孩子的心理健康。

少儿心理辅导的好处

父母不要去包办，无论是穿衣服、时间安排，还是交朋友、选报兴趣班，尽量让孩子自己做主，不要总解释说：小孩子懂什么，这都是为你好。孩子还小，理解不了。你可以想想自己的什么时候才懂这句话的。

父母包办的现象在中国十分普遍，要么是父母放心不下，要么是认为自己的想法才是正确而重要的，其实，即便孩子再小，也是一个人，他们的兴趣和感受需要尊重，他们应该有一定范围内的自主权，只有给他们自己做主的机会，他们才能发展自己的个性，才不至于毫无主见。对于交朋友，我们应该给他们原则性的指导，但是不要具体的干涉，其实，什么样的朋友有什么样的好处，学习不好的朋友可能胆子大、脑子活，也可以丰富孩子的性格，我们成年人不也是什么朋友都要有吗？