文化课成绩薄弱，分数在300—350分之间，凭借文理科考取本科院校希望不大，但又不甘心读专科的同学。**艺考，他们选择了合适自己的专业，以现有的成绩，同样考取了一个不错的本科院校。文化课成绩在本科线左右，分数段在350—450分之间，发挥正常或**更多的努力可以达到三本线，但成绩一直不稳定，担心高考会因为种种因素而发挥失误，远离本科目标的同学。**艺考，他们选择了合适自己的专业，**终以文化分的优势 专业课的努力，保证了本科院校的目标。想了解更多关于编导艺考培训的问题可以咨询马老师：18188609847（微信同号），预约0元体验课，限时免费试听！
深圳市六之艺文化传播有限公司 ，以下简称六艺传媒，六艺教育隶属于深圳市六之艺文化传播有限公司，六艺教育以传承中国传统文化、普及艺术教育、提高全民的艺术素养为价值导向，面向各个年龄段的学生以及文化艺术爱好者进行传统文化的推广、专业艺术的教育以及全民艺术素养的提升。打破专业艺术院校的高墙，以艺术院校的优秀师资为核心，搭建线上与线下相结合的一站式艺术人才综合培训及服务平台。
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| 立德树人 崇德向善 以美育人
六艺传媒响应国务院“美育进校园”号召，以传统文化艺术教育服务为核心，致力于开发优质美育课程，面向全国综合类高校、中小学输出教学资源，以美育人，传承国家非物质文化遗产，发扬中国博大精深的传统文化。
| 全国100个艺术人才教育基地
六艺传媒自开展艺术人才教育基地落地项目以来，已有来自全国百余家艺术教育培训学校向我方表达合作意向，**充分考察、调研和交流，已与全国12个省市的23家艺术培训学校成功达成教育基地设立共识，更多教育基地正在陆续开设中。
| 教学团队强大 师资雄厚
全国六艺专职老师200多人:其中来自北电,中传,中戏,上戏等学校的硕士,专职老师50人,30岁以上的经验丰福的教师达100多人;特聘师资:来自北京学校特聘教授50多人，金牌导师更是数不胜数，全由传媒精英组成。
身体条件及健康要求：报考美术院校(专业)要求考生：身体健康，除符合教育部、卫生部《普通高等学校招生体检标准(修订)》外，无色盲、色弱。报考史论专业的考生，年龄可放宽到30周岁，婚否不限。有特殊贡献与才能的考生，由所在单位推荐并经省招生办公室批准，年龄可适当放宽，婚否不限。报考音乐、影视类院校要求考生：无口吃，无色盲、色弱。年龄在22周岁以下的未婚青年可以报考表演、演奏专业；25周岁以下的未婚青年可以报考其他专业；报考播音主持专业，男身高不低于172厘米，女身高不低于160厘米。
主要课程：戏剧影视导演、戏剧影视文学广播电视编导、文化产业管理、数字媒体艺术、影视制片管理、摄影与制作、广告导演戏剧管理、影视录音、动漫策划、电影学。
考试内容
面试：了解考生自身的综合素质。
笔试：了解考生一定的专业素质和潜力。
主要课程：音乐剧、影视表演、戏剧表演、音乐剧表演、欧剧表演、戏剧教育等
朗诵、表演、声乐、形体等。
口试：综合素质考察、回答考官提问。
主要课程：播音主持、综艺节目主持、影视配音、双语播音、小语种播音。
考试内容
面试（考试过程录像，考生不允许化妆）：
自我介绍，指定稿件播读，自备稿件朗诵，命题评述，特长展示 ，即兴主持，考官提问等。
主要课程： 1.基础班： 摄影基础、摄影器材、摄影构图、图片分析、实拍技巧等
2.大师班： a.双语教学 b.考官亲临 c.1对1作品指导
笔试：画面描述、作品分析、图片说明
实拍：主题拍摄、创意拍摄
主要课程：电竞艺考涉及电竞技发展史、电竞技产业分析、电竞理学、电竞逻辑学、电竞影视学等专业课程。
考试内容
口试：
形象考察、自我介绍、回答提问
笔试：游戏赛事解说、游戏赛事视频分析
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想比于美术、舞蹈等，传媒专业的成本算是比较低的，一般只需要交纳一定的培训费用，在学习期间基本上没有什么多余的费用要交。都知道美术是需要一定的基础的，音乐、舞蹈更是，这些需要学生很小的时候就开始学习，但是传媒专业就不需要，一般在高二开始学习就完全来得及，很多学生在高二会考完之后发现自己的文化课成绩并不好，这个时候再选择传媒艺考也完全来得及。传媒专业里面的播音主持、影视表演、空乘都是比较受欢迎的，相信很多同学都比较关注抖音app，里面的很多人就是靠唱歌、跳舞等一些才艺表演走红的，那么这些就提升学生们的才艺能力，培养兴趣爱好。
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学会与父母沟通，变压力为动力。理解的**途径是沟通。父母对孩子的期望，往往出于自己内心的良好愿望，可能有时也是非常理想化的。他们忽视了孩子个人的需要，父母的不良暗示造成的影响，但不知压力过大就会变成阻力。父母方面的积极性只是考生的外动力，在内动力没有跟上的情况下，只能成为一种压力。所以内外动力的协调，**由考生自己来完成。当考生觉得父母的期望过高时，应该主动与父母聊天，把自己的真实感受告诉父母，把自己的困惑和想法转达给父母，让父母了解你的真实想法和实际能力，客观地评价期望目标的合理性和实施的可能性。**与父母的沟通，变压力为动力。
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