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一、教程精讲
阶段内容：心理学入门必读教程精讲
阶段目标：掌握核心教程，夯实知识基础；一起学好《普通心理学》彭聃龄版、《心理学与生活》津巴多版
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二、基础阶段
阶段内容：择校择专业+学科导学+分科目基础精讲
阶段目标：清晰定位，明确目标方向，找到适合自己的院校专业；夯实基础，搭建知识框架
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三、真题阶段
阶段内容：近十年真题串讲
阶段目标：近十年真题（知识点+病例分析）详细讲解，培养临床思维，提高应试能力
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四、冲刺阶段
阶段内容：重难点知识点拨
阶段目标：重点掌握高频知识点，分析命题趋势，查缺补漏，重点巩固薄弱环节
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五、模考阶段
阶段内容：考前模拟，直播解析
阶段目标：考前实战演练，培养临考状态，临门一脚，抓大放小
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课程大纲
| 课程内容 | 课时 | 主讲老师 | |
|---|---|---|---|
| 全年复习规划及择校指导 | 心理学考研全程备考复习规划 | 6课时 | 乔桑、亚美美 |
| 院校信息及择校指导课程 | 4课时 | 王天天、王天一 | |
| 普通心理学 |
普通心理学导学 |
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李凯希 |
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第一章 心理学的研究对象和方法 |
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李凯希 |
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第二章 心理和行为的生物学基础 |
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李凯希 |
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第三章 意识和注意 |
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李凯希 |
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第四章 感觉 |
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李凯希 |
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第五章 知觉 |
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李凯希 |
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第六章 记忆 |
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李凯希 |
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第七章 思维 |
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李凯希 |
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第八章 言语 |
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李凯希 |
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第九章 情绪和情感 |
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李凯希 |
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第十章 动机、需要与意志 |
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李凯希 |
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第十一章 能力 |
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李凯希 |
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第十二章 人格 |
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李凯希 |
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普通心理学 总结 |
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李凯希 |
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发展心理学 |
发展心理学导学 |
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李凯希 |
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第一章 发展心理学的概述 |
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李凯希 |
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第二章 心理发展的基本理论 |
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李凯希 |
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第三章 生物学基础与胎儿发育 |
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李凯希 |
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第四章 婴儿心理发展-01 |
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李凯希 |
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第五章 幼儿心理发展-01 |
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李凯希 |
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第六章 童年期儿童心理发展 |
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李凯希 |
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第七章 青少年的心理发展 |
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李凯希 |
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第八章 成年期心理发展 |
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李凯希 |
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社会心理学 |
第一章 社会认知 |
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宋萱 |
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第二章 社会关系 |
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宋萱 |
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第三章 社会影响 |
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宋萱 |
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第四章 社会心理学的应用 |
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宋萱 |
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其它心理学课程 |
心理统计学-基础阶段 |
预计12课时 |
肖震宇 |
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心理测量学-基础阶段 |
预计8课时 |
肖震宇 |
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|
实验心理学-基础阶段 |
预计7课时 |
叶凤阁 |
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|
教育心理学-基础阶段 |
预计21课时 |
徐娟 |
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西方心理学史 |
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应用心理学硕士：人格心理学知识框架（第2章）
一、弗洛伊德的生平
童年：家庭复杂，有一个同父异母的哥哥,与母亲有一个好的关系。
大学：1876年，成为布里克(Brucke)教授组织生理学实验研究的助手;
(1)、Brucke的机械还原论的思想;
(2)、认识了一个精神病医生Breuer(奥地利)，为他进行精神分析迈出第一步;
(3)、解剖学的研究(解剖400多条雄性锷鱼)为他的性心理学分析治疗提供了一定基础。
成年：关于癔病的研究可以认为是弗洛伊德精神分析研究的起点;
1881年，获得博士学位，年仅25岁;
1885年，跟随法国沙可学习了6年的催眠术;
1897年，开始进行自我分析，主要来源：梦;导致后果：《梦的解析》(释梦)
1902年，成立“星期三精神分析讨论会”;
1908年，开始举办第一次国际精神分析大会，在奥地利的萨尔兹堡，决定发行会刊;
1910年，第二次国际精神分析大会在纽伦堡会议上成立了国际精神分析大学会;荣格当选为会长;
1913年，第三次国际精神分析大会在奥地利，在奥地利明兴，荣格辞去会长职务，第二年二人决裂;该年也成为弗洛伊德的早晚年的分界线;
1923年，患了口腔癌，动了三次手术;
1919年-1939年，弗洛伊德的事业最高峰;
1930年，《文明及其缺陷》获得歌德文学奖;
1938年，逃往英国，第二年病逝。
主要著作：
《关于癔病的研究》 1895年 《梦的解析》 1900年
《日常工作中的心理病理学》 1901年 《图滕与禁忌》 1913年
《精神分析运动史》 1914年 《精神分析引论》 1917年
《超越快乐原则》 1920年 《自我和本我》 1923年
《文明及其缺陷》 1930年 《精神分析引论新编》 1933年
《弗洛伊德自传》 1935年
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