课程参数
| 课时总量：340小时 | 在线答疑：工作日内24小时内答疑 |
| 课程形式：直播+录播 | 优秀教师团队：聂岩，杨超，孟玉等（授课老师包含但不限于四位优秀教师） |
| 新东方在线提供的答疑范围包括：新东方在线视频；新东方在线配套讲义；考研真题；指定的教材（同济高数课本、线代课本和浙大概率课本） | 配套资料：考研数学大纲全考点教材、考研数学真题分类全解析、考研数学题型专项强化教材、考研数学冲刺教材、考研数学模拟演练教材、重磅研值礼盒。 |
数学考研复习视频-课程试听
课程选的好，备考没烦恼
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全程备考
这是一套可以独立解决备考问题的优质课程
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讲练测
这是一套大咖精讲真题，练测结合扎实进步的良心课程
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伴
这是一套老师伴学陪练+研友交流分享互动的暖心课程
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答
这是一套24h内知识堂答疑解惑的课程
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书
这是一套全套纸质资料+研值礼盒包邮的课程
数学考研复习视频-学习方案
数学实力大咖+全程答疑伴学+全方位备考规划
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NO.1：导学
课程：考研数学全程备考规划；目标：明确整体备考节奏。
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NO.2：零基础入门
课程：【直播】零基础入门导学课、【录播】大学基础教材精讲；目标：掌握大学教材中的考研要求的基本概念、性质、理论、方法。
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NO.3：基础过关
课程：【直播】基础过关导学课,【录播】大纲考点与方法；目标：夯实基础、稳步提升、配合习题巩固知识点，掌握基本题型。
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NO.4：题型强化
课程：【直播】题型强化导学课，【录播】题型分类全讲解；目标：掌握考研数学中的所有题型与方法，并提高计算正确率与效率。
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NO.5：真题突破
课程：【直播】真题强化导学课、【录播】近十二年真题题型分类详解；目标：研磨真题，掌握命题思路强化提升，持续拔高。
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NO.6：冲刺模考
课程：【直播】冲刺拔高串讲，【直播】模拟演练与解析；目标：查缺补漏，答题技巧提升全真模拟，感受考场氛围。
新东方在线考研数学培训优势
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一、"一站式"立体化备考方案，稳步提升直达目标
学习规划：全面复习规划、分阶段导学直播，量身定制备考方案
讲：209.5课时重磅干货满满，新东方实力大咖坐阵精讲
答：专业老师"保姆式"答疑，24小时内扫清盲点
练：课后习题，直播带学，刷题小程序，想练就练
伴：研友群伴学，班主任贴心解惑，陪伴到考前
测：入学测、阶段测、模拟测，随时检查学习效果
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二、增值福利
资料：
6本精美纸质资料，免费包邮赠送到家，还有重磅研值礼盒
加餐：
阶段答疑课，实时直播互动
高分学长学姐经验分享，数学备考不迷茫
助学：刷题小程序，随时随地刷题训练
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全套重磅资料
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重磅研值礼盒
课程大纲
| 课程内容 | 课时 | 主讲老师 | |
|---|---|---|---|
| 全程导学课 |
【直播】考研数学全程导学课 |
1 | 王冲 |
| 阶段任务 |
把握全年数学规划与复习方法 |
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| 基础过关 |
【直播】基础过关导学课 【录播】大纲考点与方法 |
72.5 | 朱祥和、王冲、朱杰 |
| 阶段任务 |
掌握大纲要求的基本方法，为做题铺垫理论基础与方法基础 |
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| 全程导学课 |
【录播】题型强化导学课 【直播】分类专项题型 |
48.5 | 朱祥和、王冲、朱杰 |
| 阶段任务 |
掌握考研数学中的所有题型与方法，并提高计算正确率与效率 |
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| 全程导学课 |
【直播】真题突破导学课 【录播】最新十二年真题分类 |
60.5 | 朱祥和、王冲、朱杰 |
| 阶段任务 |
掌握考研数学真题中的所有题型与方法，并提高计算正确率与效率 |
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| 全程导学课 |
【直播】冲刺拔高串讲 【直播】模拟演练与解析 |
27 | 朱祥和、王冲、朱杰 |
| 阶段任务 |
掌握预测考点与题型，完成模拟演练 |
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考研数学：两步教你高效运用错题集
将错题好好整理，就会成为一本非常有用的错题档案。盲目的追求深度只会适得其反，解题思路才是数学重要的考察点。
一、错题档案祝你"推陈出新"
其实大家在平时做题或看书时也会发现一些自己总出错的，但是类型比较新颖的题目，这时大家不妨用本子把题目和解题思路摘抄下来，并把此类题目整理到一起，经常翻一翻，这样就变成了一本非常有用的错题档案。
建议大家在复习前期做往年的考研，然后再做模拟题，然后把做错的又觉得思路很好的题都抄在错题档案上。
错题档案要一直保存到考试，临考前一个星期也可以以错题档案为主，但那时主要是看思路。同时要提醒大家一句，计算能力是不能忽略的，不论哪个时期那个阶段，大家都不能把计算能力忽略，一定要坚持动笔算，一旦停滞，那你的算术能力便会大大下降。
二、用思路开辟解题新天地
有人认为考研数学基本题太简单，不愿意做，都去做更多更难的题目。但是，如果对理论知识领会不深，基本概念都没搞清楚，恐怕基本题也做不好，又怎么谈得上做更多更难的题目呢?
缺乏基本功，盲目追求题目的深度、难度和做题数量，结果只能是深的不会做，浅的也难免错误百出。其实解题的过程也是加深对数学定理、公式和基本概念的理解和认识的过程。
在此提醒考生，如果在这个过程中出现很多错误或没有解题思路，也就说明你对教材的理解和认识上有很多欠缺、片面甚至错误的地方，或是在运用知识的能力方面还很不够。
这时就要抓住他，刨根问底，找出原因：是对定理理解错了，还是没有看清题意是应用公式的能力不强，还是自己粗枝大叶，没有仔细分析等等。
找到原因，有针对性地加以改正，就能吃一堑长一智，不必埋怨自己"倒霉"，只要有针对性地加以改正即可。
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