1.快速阅读：关键不是用眼睛看，而是用嘴“读”，以一定的速度大声朗读。这种方法是为了使我们发音完整清晰。
2.背诵：我们每个人都背诵过，但背诵的关键是提高记忆力和口才。记忆是口才的基础。
3.绕口令：找出绕口令的难点和适当段落，反复练习，直到能背诵为止，然后取下草稿练习，在发音准确的前提下越快越好。
4.多说：以上三种方法都是“多说”的表达，更重要的是“当众发言”，因为即使你在私下说，在观众面前紧张也没用。
5.培训：如果以上方法不够的话，只能参加一次培训，效率更高，但只花了钱。
口才好、说话能力强的人，能流利地表达自己的意图，使自己的讲话清晰、愉快、可接受。它可以使原本陌生的人携手工作，不感兴趣的人相互了解，也可以消除纠纷，消除人与人之间的隔阂，还可以治愈他人的悲伤、沮丧，使人在生活中快乐。
口才不是天才。它来自艰苦的训练。在中国古代和现代史上，所有雄辩、雄辩的演说家和演说家都经过了艰苦的训练，都取得了成功。如果你想成为一个有口才的人，真正体会到口才卓越的好处，你需要努力练习。在语言交流中，当一个意外事件或事故发生在一个人的言语行为或另一个人的言语行为中时，一个人可以快速而适当地作出反应并处理
（1）速读法
这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
（2）背诵法
同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。
（3）练声法
练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作
使儿童能够显示出培养领导能力的勇气，有效增强儿童的自信心。学习和未来的工作将产生决定性的影响。口头表达起着非常重要的作用。它为儿童学习社会经验和形成道德品质提供了基础。口头表达可以提高儿童的学习能力，而且他们使用语言和理解他人语言的能力也可以显著提高
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