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杭州幼儿感统辅导班
杭州孩子感统导读
感统失调是幼龄儿童几乎都有的基本舞台，感统失调对孩子的影响是非常广泛的，长期以来孩子因为自身能力和感官发展不完全而出现感觉障碍和行为不全的表现。所以在幼儿园老师和家庭教育都认真的用游戏和各种感统训练方法，体育活动逐步纠正，对孩子感统做出适当反应。适当的游戏和训练可以促进感觉统合能力的发展。本篇是杭州感统训练小编为您整理的“杭州幼儿感统辅导班”相关内容！
杭州少儿感统培训班
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感觉统合课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童；
教学原理：感觉统合理论；
课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展；
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言语开发课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童；
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学；
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发；
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力；
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启智认知课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要干预训练2-6周岁儿童。
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力；
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社交沟通课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要干预训练2-6周岁儿童；
课程模式：30分钟一对一/一对二；
课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力；
课程效果：引发儿童表达动机，15种不同的提要求社交能力，促进情绪自我管理，问题解决能力；
康语感统课学习优势
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社交情感游戏
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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感觉统合知识
经过1至3个月的一对一训练时间，孩子在学习能力方面，建立起孩子对图形，颜色，环境场所，人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高；
小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
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语言发育障碍
下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
社会适应发展
培养孩子的配合、安坐以及适应，模仿参照能力；提升孩子的注意力，观察力，记忆力，逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力，增进孩子与人的社交互动等。
孩子感统训练有必要吗
1、促进肌肉生长
幼儿感统训练是一种中度运动，训练时，参与运动的肌肉血液流动速度加快，使新陈代谢旺盛，肌肉因此而强健。
2、促进骨骼形成和发育
孩子们在训练时，覆盖在骨骼上作为肌腱收缩媒介的骨膜受到刺激，使骨骼更加强壮有力。
3、促进器官的发育
在接受训练时，可调动幼儿的主要器官，心、肺、肝、脾、肾等脏腑功能得到增强，生长速度更快。
在网上选择不正确的测试方式
由于出行不方便，家附近没有儿童医院或感统训练机构的家长，也可先选择线上测试。填一份儿童行为表现的自我测验表，专业的感统测验师根据孩子的行为表现来进行专业评估，但由于这份表格是家长的反馈，有些选择会受到家长的主观意愿的影响，因此要想得到一份更准确的感统测评结果，抽空去做一份调查问卷，因为这是家长的反馈，所以要想更准确地对孩子进行测评，让他们更准确地进行测评。
前庭平衡功能失常：表现为好动不安、注意力不集中、上课不专心、喜欢做小动作。和普通孩子相比，他们更容易给父母添麻烦、挑三拣四、和别人分享玩具、分享食物、照顾他人的需要等。有的儿童还会出现语言发育迟缓、说话晚、语言表达困难等。
表现为视觉不良：虽然可以长时间看动画片，玩电动玩具，但不能流利地阅读，经常字数较少；书写时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题。
听觉不佳：表现为别人听不见的话，丢三落四，常常忘记老师说的话和留的作业等等。
动作协调性差：表现为平衡能力差，容易跌倒，不能滚翻、系鞋带、骑自行车、跳绳、拍球等。
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