在组织里谈到领导力,人们更多地是希望其他人能够追随领导者达成目标,然而结果看到的却是即便领导者位高权重,但在领导他人时常常力不从心,好像如果没有奖惩措施、没有行政命令就无法使众人行。更有甚者,领导者自身还成为其他人诟病的对象。
那么领导者如何才能做到:先变其身,再变世界;连接他人,领导他人,达成目标呢?
课程目标
Course objectives培养一批具有战略思维的新时代领导者
引进一套**测评工具,推动人才梯队合理配置
植入以身作则的领导力理念与文化,改善组织氛围
通过领越领导力系列模型,解决团队人员能力提升缓慢的问题。
课程大纲
Course outline●什么是领导力?
●领导力强的人有什么特征?
●领导力的四个维度
●五个方面的清晰目标
●目标达成的六个关键点
●目标制定从SAMART到SAIL
●知人善任
●激励人心
●培育培养
●领导者的决与策
●团队发展阶段与管理模式
●过程控制
●保持控制的**方法:沟通
●权力的三种应用策略
●均衡比魄力更重要
●领导的冷与热
●领导的授权原则与技巧
老师介绍
The teacher introduced客户评价
The customer evaluation1,领导能力培养这堂课收获很多。
2,讲得很棒,可以帮助你建立更好的自我认知进而领导他人。
3,领导者往往有较高的情商,具有海纳百川的胸怀!
4,感到自己的眼界还是太窄了。通过学习课程,来反应现实生活中自身行为的偏差。以至于够好的为未来积蓄力量。找到了努力的方向。要培养的是什么。
合作流程
Cooperation process机构介绍
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