您是否为孩子叛逆感到束手无策?
您是否为孩子不努力上进感到烦恼?
您是否不知道如何为孩子设定合适的目标?
您是否为无法与孩子顺利沟通感到无奈?
您是否在为孩子没有良好的人际关系而担忧?
您的孩子是否有自卑倾向?
您了解自己的婚姻家庭给孩子未来带来了阻力还是助力吗?
您是否希望孩子独立、自信又不霸道?
您想认知孩子发展规律,陪伴孩子健康成长吗?
您想探索自身发展历程吗?
您想改善自身和原生家庭的关系吗?
您想连接上父母和家族的力量,让自己生龙活虎吗?
您想改善自己的婆媳关系、夫妻关系吗?
您想从过去拿力量,向未来要梦想,开心活在当下吗?
孩子就像家庭的一面镜子,会真实反映出家中的情况。在孩子所反映的关系信息中,影响蕞大的来源一是父母之间的关系,另一者是家族系统的关系。孩子的问题,其实就是父母自己的问题。希望孩子怎样,自己就应该怎样。就像一根细小的芦管,你从这头输进去的如果是苦涩的汁水,在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。
1、提高夫妻生活质量,保持愉快、温馨、积极的家庭关系;
2、帮助自己和孩子形成健康的心理状态;
3、帮助自己和孩子有效地管理情绪;
4、掌握有效的沟通技巧;
5、帮助孩子提升学习能力;
6、让孩子学会自主、自立、自强。
第 一部分:孩子心理社会发展阶段
1.孩子心理社会发展包括哪些阶段;
2.孩子自我价值的罐子;
3.在不同阶段的孩子需要哪些心理营养;
4.各阶段自我价值的培养;
5.家长如何做才是有效陪孩子成长
第二部分:在孩子发展各阶段紧抓关键能力的培养
1.0-18岁子女主要成长哪些能力;
2.孩子各种能力要重点在各个关键期培养;
3.儿童各个关键期家长经常出现的错误做法纠偏;
4.孩子未来在人际关系、婚姻家庭中的信任如何在关键期建立好;
5.如何培养子女独自自主的能力;
6.如何培养子女阳光乐观、积极进取的性格;
7.如何培养子女的自信心、克服自卑感;
8.如何培养孝顺的、爱奉献的子女
第三部分:生命教育与孩子潜能激发
1.潜意识中家长和孩子关系的呈现和探索;
2.孩子成长各阶段目标设定的原则;
3.如何运用动机激励等理论有效激发子女潜能;
4.如何培养子女爱学习、爱工作、将来爱伴侣;
5.操作性条件作用在孩子教育中的运用;
6.链接孩子背后的家族能量,安装心灵发动机;
第四部分:营造良好的家庭氛围
1.子女不听话、脾气不好怎么办;
2.夫妻关系与亲子关系中的感情转移现象;
3.和谐家庭关系带给孩子的积极向上的动力;
4.如何建立孩子独立自主的能力;
5.亲子关系中的有效沟通技巧;
6.给孩子营造怎样的自我探索世界的环境
第五部分:链接过去,现在、未来力量,心灵旺盛,持续工作投入
1.心灵能量透视,过去、现在和未来模式;
2.挥别过去,不纠结不可控制的结果;
3.向未来要力量,活出当下幸福;
4.你是幸福人生的主人,你是幸福人生的创造者;
5.人类心理社会发展阶段认知与剖析应用;
6.照镜子:各阶段中心灵能量的缺失和现实弥补;
7.行为主义经典实验在幸福人生中的启示与运用;
8.合理配备你“自我”的力量在关注圈和影响圈;
蕞近因为疫情的原因,有了时间和机会来学习关于亲子教育的课程,从佘老师的课程当中,我真正的明白了孩子的问题追溯源头都是父母的问题。在老师的引导下,对于教育这一板块我有了自己的新想法,也同时意识到之前的教育方式的不恰当。
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