深圳IB历史培训机构

IB课程有什么用？IB注重的不仅仅是孩子学业方面的进步，同时也强调孩子作为“人”对于社会和世界的意 义。希望孩子不仅能做到个人的成功，更要明白“能力越大，责任越大”的意义，为构建一个美好、和平的世界 而努力。同时，IB强调保留自己的传统，鼓励孩子学习母语，热爱自己的文化，与应试教育的“高分至上“不同 ，IB的课程都崇尚”学生至上“的理念。学习知识和技能并不是受教育的全部，学会”做人“才是根本。而且思 辨能力的培养，平衡全面的课程，全球**认证。

IB课程如何选择科目？对于喜欢化学的学生而言，这确实是门不错的课程，学生并非做做课本上列出的简单 的重复性质的实验就行了，而是必须根据教师给定的主题自行设计实验方案并实施。具体来说，就是根据自己的 假设来确定变量、设计实验步骤，完成实验后，还需认真处理数据，评价实验结果，并提出改进建议，这才算完 成。在实验的评价中，结果的正确与否并不重要，重要的是锻炼学生的逻辑思维能力：学生需严谨地设计实验及 处理数据，合理地分析误差。这些均会影响到学生最后的成绩。细致严谨、注重过程也正是IB与其他国际课程的 不同之处。

ib课程小贴士：IB体系是一个时长为两年（11年级-12年级）的课程。在这期间，学生需要完成六门学术学科和三个核心要求 的学习任务。第一语言（Language A），选择学生母语作为第一语言；第二语言（Language B），选择一项语言 作为第二语言；社会科学（Social Science），可以理解为文科科目，如：历史、地理等；研究科学 （Experimental Science），可以理解为理科科目，如：物理、化学等；数学（Mathematics），分为初级、中 级和高级数学；艺术（The Arts），学生可以选择音乐、美术设计或者社会科学和研究科学中的其中一门，作为 他们第六门的课程。

IB得分小技巧：历史课程的考试中，没有填空题、选择题。题目类型基本都是论述题。因此，IB历史并不能 通过死记硬背学习，它的目的在于培养学生从多个信息材料中获取信息的能力，理解历史的复杂性以及对同一事 件的不同观点，通过学习历史反思当今社会。在IB历史课程的考试中，不会考某个事件发生的时间、地点、人物 等需要死记硬背的信息。只考论述题。当然，对重要历史事件的基本情况要掌握清楚，因为在论述题中要引用， 但需要每个知识点都倒背如流。