南宁礼仪口才培训

演讲是一种信念的转移，而绝不是观念的陈述。演讲是一种情绪的传递，而绝不是文字的传达。在写演讲稿之前首先要明确你演讲的对象，即使是面对文学泰斗、史学教授，大量使用生僻典故和复杂的书面语也会让人不知所云，莫名其妙。演讲也不是朗诵，即使辞藻华丽、文采斐然，观众听不懂、听不清，也都毫无意义。所以，在写演讲稿时，一定要把书面语转换为口语化的语言，读起来朗朗上口，而且会让听众倍感亲切，更容易接受你的观点。

积极自我暗示

不论是练习阶段还是上台演讲，一定要保持好的心态，在心里告诉自己我可以的，我要做人群中的焦点。多练几次，就会发现这种正面积极的暗示真的让自己克服紧张。

1.赞美行为而不是个人

比如对方是厨师，就不要说“你是个很棒的厨师。”他心里清楚，比他优秀的厨师还有很多。但如果你告诉他，“我来过你家餐厅几次，真的很好吃。”这是一个绝妙的赞美。

2.被第三者夸奖

如果他们间接听到你的赞美，会比你直接告诉他更让他吃惊。另一方面，如果你批评对方，不要通过第三方告诉他们，以免让事情变得更糟。

3.礼貌用语应该恰到好处

礼貌的话表示你的尊重和感激，所以适可而止。如果有人为你做了一件小事，你只需要说“谢谢”或“很抱歉打扰你”，不必说“我有点无知，请多指教”这样的客套话。

4.当你被表扬的时候，就说谢谢

普通人被夸的时候，大多回答:“还不错！”或者一笑而过。而是坦然接受，直接说谢谢。有时候对方会夸我们的衣服或者其他东西。如果你说“这只是个便宜货”，会让对方很尴尬。

5.欣赏你的竞争对手

当你的对手或讨厌的人受到表扬时，不要急于说“但是……”即使你不同意对方的观点，表面上也可以说:“是的，他很努力。”表现出你的宽宏大量。

6.批评也要看关系

忠告总是对耳朵不好。即使你是好意，对方也不一定会欣赏，甚至会误解你的好意。除非你有一定的友谊或者信任，否则不要随意批评。

7.批评也可以是悦耳的

比较能接受的说法是“我对你有些想法，你可以听听。”

问口碑

孩子有没有进步、成长了多少，老师专业不专业、稳定不稳定、教的好不好、责任心强不强，学生家长最清楚。久而久之，就形成一种口碑传播开来。当然，因为学员的基础不同、性格各异、努力程度也不一样，即便是同一个班次、同一个老师执教，也不可能保证每个学生都取得完全一样的成绩，不可能赢得所有学生和家长的认可与赞许。所以，多询问，多了解，多比较，再做出相对理性的判定。