成都多动症康复

很多家长都有这样的感觉：他们的孩子很喜欢四处走动，很有破坏性。只要他被允许做某事，他就会开始各种恶作剧。如何哄他，不能静下心来认真完成任务，尤其是在阅读和作业上。去了学校之后，老师请家长更是司空见惯。如果孩子们不能腾出一点时间，无论身在何处都特别活跃，就应该引起注意。它不仅活泼顽皮，而且是“多动症”。下面是成都中童多动症康复课程的相关内容。

1.情感训练

目前认为ADHD儿童由于不能正确控制外界刺激，不能做出相应的反应而产生一系列的行为。

人类处理外界刺激的功能与边缘系统和间脑有关。因此，对0～12岁儿童进行适当的刺激和协调运动训练，可以促进边缘系统和间脑的功能，在一定程度上提高行为控制能力。

目前使用的方法之一是感觉统合训练。治疗的关键是平衡运动、协调运动和眼手协调的训练，应持续不断地进行。

2.沙盘游戏

沙盘游戏对ADHD儿童的自卑感、学习困难、同伴关系、亲子关系、畏难心理、固执、叛逆心理等有直接影响。沙盘游戏可以帮助注意力缺乏的儿童专注于一种特定的知觉、自我导向的活动。沙子和沙具的触感和流动性，可以通过触觉和动觉效应作用于个体的大脑神经，使其能够关注特定的物体和活动。另外，沙盒是一个有限的边界空间。关注这个有限的空间也有助于培养个人的注意力。

1.学习成绩下降。多动症儿童不能专心学习，不能主动学习，使学习成绩越来越差。许多多动症儿童学习进度跟不上，完成学业很困难。

2.人际关系差。他们很难控制自己的行为，这使他们显得不听话，容易受到排斥。在行为上捣乱，扰乱他人。随着年龄的增长，由于缺乏自制力，很容易受到影响和诱惑，甚至参与打架、撒谎、盗窃，甚至犯罪。

我们一般认为注意力不集中就是东张西望，这摸一下那看一会。其实注意力不集中也有很安静的情况。主要表现在孩子很安静的坐在椅子上，但他的注意力已经分散到很远很远了，我们俗称走神。这种情况女孩子比较多见。为什么呢？这是因女孩子大多文静，当她走神的时候，我们家长很难发现。

医院宗旨：给孩子一个美好未来。医院使命：呵护生命，促进健康。院训：创新、严谨、敬业、奉献。服务理念：用真情感悟，用爱心服务。

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