宁波童程在线 少儿编程
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保持乐趣,让少儿编程游戏具有对抗特点
增加少儿编程游戏的对抗性。比如在大鱼吃小鱼的游戏中,通过设计两三个可以控制的角色,可以让更多的人参与到游戏中来,增加游戏的对抗性和趣味性。这样做的好处是,当游戏角色被添加时,孩子们需要重新开发游戏,而不是简单地模仿老师和书本内容。同时,这也会增加孩子在设计中逻辑判断的难度,因为这三个角色要求儿童对彼此的结果进行判断,并对代码有很好的理解。
曾就职于百度,从事百度server端开发,大数据开发工程师,精通C++,涉足Java、python、php等语言开发,对互联网项目有深入理解,对数据结构、算法以及数据库有自己的认识,教学风格平实稳重,逐步深入,注重学员消化吸收、独立分析能力以及动手能力。
童程在线在美国上市公司拥有17年的编程教学经验,专注于3-18岁儿童的编程教育和服务。形成了以创新启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息科学奥林匹克编程为主体,结合国内外大型科技活动的少儿教育平台、少儿资格考试、科技主题核心,包括国内外游学、冬令营、创客实验室建设等。
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与新技术接轨,培养未来人才
1。提高创造性思维
培养创造力需要努力工作和实践。如果孩子在学习过程中没有吸引力,他们学习编程的欲望就会减弱。学习需要行动只有在建立信任的环境中,孩子才能适应新事物。在童程童美学习节目,这种迷人的方式可以引导孩子们学习。编程是培养有价值的技能和创造性技能的一部分,这将伴随着孩子们—直发展到成年。
2。创造算法思维
少儿编程公开课包括创造性算法思维课程,可以提高孩子的问题解决能力,在数学等学科中具有重要的地位在快乐使用算法的过程中,我们会不自觉地学习算法思维,从而分解问题,找到解决方案。
基本上是按课时,但一个学期有固定数量的孩子。他们大多数是按课时收费的。教师主要负责让孩子学会编程,而不是让他们成为程序员。正如我们鼓励孩子们学习英语一样,他们将来不必做公共英语,而是帮助他们发展识字能力。编程也是如此,它帮助孩子们在7-12岁的黄金时代完成计算思维的训练。它的目的不是要求孩子们学习如何编程和编写语言。相反,它侧重于培养孩子的编程思维,并告诉他们如何进行思考问题。
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