少儿编程培训
多样创意课程,激发学员的兴趣
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孩子沉迷于游戏怎么办?喜欢玩游戏的孩子适合学少儿编程,很多孩子对手机、iPad、电脑等数码产品感兴趣,甚至比成年人更喜欢操作。然而,任何事情都有两面性。家长如何引导这样的孩子学习编程?事实上,所有类型的游戏和应用程序都是由一系列具有特定逻辑的代码组成的。如果孩子们能理解游戏本身的原理,理解游戏世界的表象,并自己编写游戏,他们还会沉迷于游戏吗?事实上,喜欢玩游戏的孩子往往能快速、**地理解游戏规则。这样,他们对游戏的内在逻辑更加敏感,也更有可能找到一些窍门。
威海贝塔
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孩子们怎样才能学好机器人编程?现在的少儿编程一般不教太复杂的东西,主要是培养孩子的逻辑思维能力和实践能力。学习也很容易理解的东西,比如图形编程,通过鼠标拖动命令来完成机器人的动作顺序,改变数值来完成编程。通过构建块,使用代码块来实现某些功能是非常直观的,而不是像许多人认为的那样敲代码或字母字符串。毕竟孩子还小,所以适合孩子学习的方式才是好的方式。这种基于图形的机器人编程方法有助于提高儿童学习机器人编程的兴趣,培养和延续孩子的学习兴趣。
课程一创意启蒙课程 | |
招生对象 |
3-6岁孩子 |
课程目标 |
根据主题情景,借助于专业乐高教具,通 过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程描述 |
贝塔创意启蒙课程,针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力,用乐高探索无限潜能根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程二人工智能编程 | |
招生对象 |
6-18岁青少年 |
课程目标 |
让中国儿童也爱上编程 |
课程描述 |
面向3-18岁青少年,以美国麻省理工学院开发的面向青少年的scratch简易图像化的教学方式及“寓教于乐”的教育理念, 通过有趣的游戏化课程与数学物理英语等各学科交叉学习,让孩子在编程中掌握知识点, 快速了解编程概念,锻炼孩子的逻辑思维能力创造能力。 |
课程三智能机器人编程 |
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招生对象 | 6-12岁青少年 |
课程目标 |
基于乐高、面向大赛、学中学、学中练 |
课程描述 |
根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。 |
课程四信息学奥赛课程 |
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招生对象 |
8-18岁青少年 |
课程目标 |
信息学奥赛助力升学,用实力走一条比同龄人更捷径的路 |
课程描述 |
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。 |
学习少儿编程可以提高孩子的耐心。当家长一定遇到这样的情况,带孩子吃饭,孩子坐不住,总是东奔西跑。这时,一些人会拿出手机给孩子玩游戏,马上把孩子的注意力拉回来。编程以游戏项目为课程,就是要利用这一特点让孩子在游戏中学习和教学,但他们不仅需要玩游戏,更需要了解游戏的设计。提高儿童抽象思维能力。实际上,学习编程就像学习第二门外语。如果说学习外语的目的是与外国人交流,那么学习变成的目的就是与计算机交流。这意味着孩子在学习的过程中,也需要具备一定的抽象能力,写出正确的程序,使程序能够按照孩子的想象运行,这就是头脑风暴的过程。
孩子学编程的好处挺多的,例如可以提高孩子的综合能力!编程可以让孩子养成耐心和细心的习惯,提高他们的注意力。孩子在一遍遍检查错误的过程最能磨炼性格,编程要求孩子自己去发现和解决问题,这样会使孩子更加独立,对事物建立理性的理解和思考,培养责任感。此外,编程使孩子们能够相互学习和交流,这开辟了一种新的社交方式。通过编程,孩子们还可以交志同道合的朋友。
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