少儿编程教育
培养未来编程之星
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对于孩子们来说,学编程重要的是要塑造孩子们的“编程思维”,而不是精通某一特定的程序。从很多方面来说,无论从哪种角度学习,其实都不是最重要的。孩子们通过学习一种语言来形成他们的编程思维。有了这种思维,学习任何一种新知识都会容易得多。儿童机器人程序设计主要是生动的图形化编程界面,为儿童将来的编程兴趣奠定了坚实的基础。
威海贝塔
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孩子们怎样才能学好机器人编程?孩子一定要思考如何合理安排编程,使程序能够顺利地进行输入、演算和输出,这将大大提高孩子对事物的逻辑分析能力。在学习编程的过程中,绝对不可能糊里糊涂。它能有效地纠正孩子的粗心行为,避免成为“差不多先生”。面对编程的挑战,孩子们应该学会不断利用所学的资源和程序,努力达到突破和不断动脑的目的。
课程一创意启蒙课程 | |
招生对象 |
3-6岁孩子 |
课程目标 |
根据主题情景,借助于专业乐高教具,通 过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程描述 |
贝塔创意启蒙课程,针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力,用乐高探索无限潜能根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程二人工智能编程 | |
招生对象 |
6-18岁青少年 |
课程目标 |
让中国儿童也爱上编程 |
课程描述 |
面向3-18岁青少年,以美国麻省理工学院开发的面向青少年的scratch简易图像化的教学方式及“寓教于乐”的教育理念, 通过有趣的游戏化课程与数学物理英语等各学科交叉学习,让孩子在编程中掌握知识点, 快速了解编程概念,锻炼孩子的逻辑思维能力创造能力。 |
课程三智能机器人编程 |
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招生对象 | 6-12岁青少年 |
课程目标 |
基于乐高、面向大赛、学中学、学中练 |
课程描述 |
根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。 |
课程四信息学奥赛课程 |
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招生对象 |
8-18岁青少年 |
课程目标 |
信息学奥赛助力升学,用实力走一条比同龄人更捷径的路 |
课程描述 |
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。 |
孩子学习编程有什么好处?学编程可以提高孩子组织信息和理解能力。一个程序是计算机指令的组合,就像上小学时,我们查字典学习汉字和成语,然后学习如何用习得的汉字和成语造句,然后写文章。程序的基本指令是汉字。编写可重用的方法或对象就像一个习语。为了完成这个项目,我们必须掌握并应用它们,在程序的执行中不出错。
学编程可以让孩子懂得团队合作,学会一起分享学习成果。当有了一定的编程基础,有了适当的教学设计后,学习编程就像玩游戏。同学之间互相讨论“策略”。你会了吗?我来教你,我卡关,你来帮忙。同时,在分享和互动的过程中,学会了如何与人相处,如何用团队的力量解决问题,大大提高了学习效率。如果孩子爱上编程,养成良好的学习习惯,家长就不用再为孩子的学习操心了!
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