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加拿大课程
初三毕业生，高—、高二插班生
点击咨询深圳南山中加学校中考录取
编辑：佚名
发布时间：2020-06-30
深圳(南山)中加学校
深圳(南山)中加学校国际课程体系,打造升读世界**平台国际教育**——中加学校作为教育部批准的全国第一所中外合作办学的教育集团，1997年至今已先后在国内开办北京中加学校、北京加拿大国际学校、深圳(南山)中加学校、深圳南山国际学校、安徽中加学校、长沙中加学校、贵阳中加新世界国际学校、哈尔滨市盛恒基中加学校、合肥加拿大国际学校、合肥高新中加学校等多所中加学校。
南山中加学校雄厚师资
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王世奎
男， 黑龙江省齐齐哈尔市人
学历大学本科，中教高级。
教育背景毕业于吉林师范学院体育教育专业 现体育教师，音体美教研组组长。 曾是黑龙江省教育协会会员，齐齐哈尔市教育协会员，黑化股份集团公司优秀教师，南山区优秀教师，曾获齐市中小学“创新课”高中组教学壹等奖，齐市富拉尔基区教学基本功大赛壹等奖。所带足球、篮球和田径队多次在区市级比赛中获奖。 教育教学理念：教育要为学生的健康成长和未来发展服务。
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郭赫
女，新疆人
学历大学本科，中教二级
教育背景毕业于新疆师范大学生命与环境科学学院生物科学专业。现为生物教师，白板课题组组长。南山区优秀教师。 曾获“第二届全国中小学新媒体新技术教学应用大赛 ”课例一等奖，现场讲课评比一等奖，所讲授的《伴性遗传》作为优秀课被收录到《交互式电子白板精品课例》，全国高效课堂展示二等奖。 教育教学理念：教育必须要先将自己的心交给学生，学生才能归心于你。
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王建忠
男，山东聊城人
学历大学本科，中教高级
教育背景毕业于曲阜师范大学数学系，现为数学教师。曾被评为：省级奥林匹克数学竞赛优秀辅导员、南山区优秀教师。**近几年在AP微积分、数学竞赛方面有独到的研究，辅导学生大面积获得AP考试满分，近百人数学竞赛获奖。 教学理念：适应现代教学，适应学生，带领所有学生走向成功。
课程设置
南山中加中西融合的教育教学特色
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课程体系中西融合
以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
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文化育人中西融合
有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。
学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。
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升学方式与国际接轨
中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是通过在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。
南山中加学校
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课程设置方案
中加课程体系搭建在“中外合作办学”的优质平台上，具有卓越的民族精神和一流的**，具有“全面丰富、中西融合”的显著特点。中加课程设置从培养“复合型国际化人才”的中心目标出发，发展学生的“核心素养”和“圆方精神”，致力于学生“全面发展”的基础上，进一步促进学生的“个性发展、自主发展、特长发展”，将课程分为四大板块，具体为“国家课程，加拿大课程，国际AP课程、选修活动课程”，并做到课程之间的深度融合。
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加方课程
每周10节的加方课程，课程包括：加方英语、戏剧、社会学、环境科学、英文写作等，由加拿大纽宾士域省教育部认证的外籍教师任教。该课程十分有效地培养了学生的国际视野、国际理解、国际沟通以及英语实践表达能力。以上课程与中方部分课程经过中加两国相关主管部门相互认证，因此学生高中三年毕业之后，既可以获得中国高中毕业证，又可以获得加拿大高中毕业证。
独树一帜的留学方向——领跑加拿大，冲刺欧美
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美国
深圳中学
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英国
深圳国际交流学院
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加拿大
深圳（南山）中加学校
校园风采
深圳国际学校
Shenzhen International School
国际学校重磅推荐 更多>
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深圳讯得达国际书院初高
讯得达国际书院由深圳实验学校国际部发展而来，书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：AP课程
招生对象：7年级预备班 7-11年级
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深圳博纳学校初高
本校由美国贝尔实验室获奖科学家陈晓民博士、资深留学升学指导张克、深圳著名运营管理专家范武合作联手打造。
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：美国公共核心课程 AP
招生对象：6-12年级
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深圳万科梅沙书院高中
万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办，委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：美国课程、剑桥课程等
招生对象：优秀初三毕业生
国际学校的概念
狭义的国际学校，特指面向在华外籍学生为其提供母语教育的K12学校。
广义的国际学校，一般是指实施外国教育模式的K12学校/部/班。
国际学校与普通学校最主要的区別在于教学内容：普通K12学校的课程体系遵照国家大纲标准课程，升学目标是国内高校;国际学校的课程内容中采用英文教学的比例偏高，井且一般会在高中阶段提供国际课程和国际学籍，升学目标是国外高校。其中，双语学校是指同时向学生提供国家大纲标准课程的国际学校，就读学生的升学路径可以选择出国留学或是参加国内高考。
相关推荐：深圳国际学校招生信息、深圳国际学校大全、深圳国际学校择校指南
择校小贴士
选择国际学校
国际学校有个非常大的特点就是，种类繁多的国际课程设置，有美国方向的，有英国方向的A-Level，也有美国方向的IB课程。各个学校的课程设置都是针对不同特点的孩子来设置的，所以在选择的时候，可以根据自己孩子的特点来选择匹配的学校。
办学背景
学校的办学背景需参考学校的办学时长，办学方的稳定度，学校的历史，学校的地理位置，学校的办学理念等因素。这是家长了解学校要做的最基本的功课。
课程设置
除了核心的课程体系（如Alevel和AP），还需要关注学校是否设置适合中国学生的语言课程。同时，培养学生全面发展课外的课程，如体育、艺术、科学课程也同样重要。
毕业去向
学校的升学率是考察学校教学质量的一个重要指标。除了关注学校的升学率外，也要关注学校毕业生最终去向大学的地区和世界排名。
师生比例
教学团队的质量是学生成功的基石：师生的比例，资深教师比例，外籍教师比例都是影响教学质量的重要因素。
学习氛围
学习氛围是一个比较抽象的概念，优秀的学习氛围可以提高学生主动学习的积极性。对于学习氛围不能道听途说，**亲自到校感受，与在校生进行交流，获得真实信息。
入学门槛
入学门槛除了对学生的入学考试外，不少国际学校还会了解家长对国际教育的理解和对学校的期望。不仅学生需要通过学术考试，家长也需要具备包容性和国际视野，学生才能顺利地入读国际学校。
